Evaluacion

Nota:

• Características de la Evaluacion: Claridad sobre el proposito de la evaluacion. Comprender aquello que se desea evaluar. Definir una metodologia que recopile datos, su organizacion, proceso y resultados. Claridad en la forma de comunicar los resultados obtenidos a las personas que han sido evaluadas

1. Proceso en permanente evolucion

   Nota:

   • La relevancia y la oportunidad son requeridas para que la evaluacion tenga significado Relevancia = La evaluacion se justifica en la medida en que se lleve a cabo alrededor de problemas, o fenomenos relevantes. Oportunidad: La ubicación temporal adecuada del proceso de evaluación y en especial de sus resultados.
2. Recoleccion de informacion sobre el proceso de aprendizaje

   Nota:

   • Los resultados estan disponibles en el momento indicado. Es un proceso continuo y debe hacersa antes durante y despues. Debe estar centrada en procesos y no solo en productos. Debe tener claro lo sgte: Porque se evalua, para que y desde que aspectos.
   1. En la evaluacion se reconocen los siguientes aspectos: Que evaluar, por que evaluar, Para que evaluar
      1. Como evaluar, cuando evaluar
      2. Como mejorar a partir de los resultados obtenidos en la evaluacion
3. Realizacion de juicios sobre el avance y progreso del estudiante
4. No es: a. Justificacion de errores, b. Estrategia para hacer dinero, c. Ejercicio de Poder, d. Ejercicio de Relaciones Publicas

   Nota:

   • Un correcto sistema de evaluacion debe permitir conocer la realidad, identificar las dificultades, falencias y errores y permitir un cambio o mejoramiento. Se realiza para detectar problemas y obstaculos, hacer modificaciones y evitar errores Debe ser participativa desde la persona hasta la comunidad educativa.