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Descripción
Mapa Mental por Aurora Peña, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Aurora Peña
hace más de 8 años
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ENTENDER LA FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN LA
ECONOMÍA DEL APRENDIZAJE: LA CONTRIBUCIÓN DE LA
ECONOMÍA
- 5. PERSPECTIVA ECONÓMICA DE LA PRODUCCIÓN,
INTERMEDIACIÓN Y USO DEL CONOCIMIENTO
- EL PROYECTO SE ENFOCA
EN LAS DIFERENCIAS
SECTORIALES EN LA
PRODUCCIÓ
- QUÉ ES LO QUE
PRODUCE CUANDO LAS
EMPRESAS PRODUCEN
CONOCIMIENTO
- ESTO APUNTA A LA
PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO COMO
UN PROCESO DE
PRODUCCIÓN CONJUNTA
- LA INNOVACIÓN COMO
RESULTADO DE LA PRODUCCIÓN
DE LA ECONOMÍA
- EL TEMA PRINCIPAL AQUÍ ES DETERMINAR EL
GRADO EL CUAL SE VALORA EL
CONOCIMIENTO PRODUCIDO "HACIENDO"
- EL PROYECTO SE ENFOCA
EN LAS DIFERENCIAS
SECTORIALES EN LA
PRODUCCIÓ
- 2. CLASES DISTINTAS DEL CONOCIMIENTO
- SABER QUÉ
SABER PORQUÉ
SABER CÓMO
SABER QUIÉN
- SON PÚBLICAS O PRIVADAS
- BUSCA LLEGAR AL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
ESENCIAL
- COMBINACIÓN DE INFORMACIÓN Y
RELACIONES SOCIALES
- SABER QUÉ
SABER PORQUÉ
SABER CÓMO
SABER QUIÉN
- 1. TERMINOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
- BIEN PUBLICO O PRIVADO
- CONOCIMIENTO EN LA ECONOMÍA
- COMPETENCIA Y LA INNOVACIÓN
- BIEN PUBLICO O PRIVADO
- 6. INTERMEDIACIÓN DEL CONOCIMIENTO
- LOS INSTRUMENTOS
CIENTÍFICOS Y LOS
COMPUTADORES
ENCIERRAN MUCHO
CONOCIMIENTO
- LOS MERCADOS EN LA
INTERMEDIACIÓN DE
CONOCIMIENTO PUEDE
TENER PROBLEMAS PARA
DETERMINAR PRECIOS Y
RESTRINGIR LA REPLICA
- CONOCIMIENTO DE
CODIFICACIÓN E
INTERMEDIACIÓN DE
CONOCIMIENTO
- CONCLUSIONES SOBRE
LA CONTRIBUCIÓN DEL
ANÁLISIS ECONÓMICO AL
ENTENDIMIENTO DEL
CONOCIMIENTO
- LOS INSTRUMENTOS
CIENTÍFICOS Y LOS
COMPUTADORES
ENCIERRAN MUCHO
CONOCIMIENTO
- 4. SOBRE LO IMPLÍCITO Y LA
CODIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
- LO IMPLÍCITO SE RELACIONA
CON EL POTENCIAL DE
TRANSFERENCIA Y EL
CARÁCTER PÚBLICO DEL
CONOCIMIENTO
- EL ENFOQUE SE SITÚA EN EL
APRENDIZAJE INDIVIDUAL TIENE
SU BASE EN LA PSICOLOGÍA
- RESULTADOS
INVOLUNTARIOS Y
FLUJOS DE
CONOCIMIENTO
- LO IMPLÍCITO SE RELACIONA
CON EL POTENCIAL DE
TRANSFERENCIA Y EL
CARÁCTER PÚBLICO DEL
CONOCIMIENTO
- 7. HACIA LA ECONOMÍA DEL APRENDIZAJE Y EL
PAPEL DE LA EDUCACIÓN
- CONOCIMIENTO MÁS
ALLÁ DE LA PUERTA DE
LA ESCUELA
- EL PROBLEMA PARA
LA EDUCACIÓN
- EL PAPEL DE LAS ESCUELAS EN
LA ECONOMÍA DEL
APRENDIZAJE
- LAS RELACIONES
ENTRE LAS
PERSONAS
INVOLUCRADAS
EN APRENDIZAJE
INTERACTIVO SON
CRUCIALES PARA
LO QUE SE
APRENDA
- EL CAPITAL
SOCIAL EN LA
ECONOMÍA DEL
APRENDIZAJE
- EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL
DE LA "OCDE" DEL
DESARROLLO INDUSTRIAL
APOYA SU CONCLUSIÓN
- PUEDE SER TAMBIÉN UNA
RAZÓN PRINCIPAL DEL RELATIVO
DEBILITAMIENTO DE LA
POSICIÓN DE LOS
TRABAJADORES NO CALIFICADOS
- CONOCIMIENTO MÁS
ALLÁ DE LA PUERTA DE
LA ESCUELA
- 3. LA MAYOR PARTE DEL CONOCIMIENTO NO ES
NI ESTRICTAMENTE PÚBLICA NI ESTRICTAMENTE
PRIVADA
- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y
OTROS TIPOS DE
CONOCIMIENTO
- EL CONOCIMIENTO ES UN BIEN
INTANGIBLE QUE PUEDE SER BUENO O
MALO EN EL SECTOR DE LA ECONOMÍA
- LA ECONOMÍA
CLASICA PERSIGUE
MÁS AL SABER COMO
- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y
OTROS TIPOS DE
CONOCIMIENTO
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