Metodología y criterios que intervienen en la selección de la tecnología

Descripción

La metodología y los criterios deben llevar un orden y hay que empezar por analizar el perfil del estudiante para saber con que habilidades y cualidades cuenta, analizar el perfil del docente para saber que teorías de aprendizaje va a trabajar y si esta capacitado para utilizar con las herramientas de la tecnología, posteriormente analizar los contenidos aquí se prepara en forma secuencial y ordenada, se toma en cuenta toda la información que se analizado para diseñar las actividades y aprendiza
N Jazmin Alfaro
Mapa Mental por N Jazmin Alfaro, actualizado hace más de 1 año
N Jazmin Alfaro
Creado por N Jazmin Alfaro hace casi 9 años
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Resumen del Recurso

Metodología y criterios que intervienen en la selección de la tecnología
  1. ESTUDIANTE
    1. análisis del
      1. NIVEL INTELECTUAL
        1. CONOCIMIENTOS PREV.
          1. ESTILOS DE APRENDIZAJE
            1. NIVEL SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL
              1. ACCESO A LA TECNOLOGÍA
      2. PROFESOR
        1. perfil del
          1. EPISTEMOLIGÍAS
            1. OBJETIVO
              1. SUBJETIVO
            2. TEORÍAS .APRENDIZAJE
              1. CONDUCTISMO, COGNITIVISMO
                1. CONSTRUCTIVISMO
              2. ACT. ANTE LA TEC.
                1. TECNOFOBIA
                  1. TECNOFIA
              3. TEORÍA EDUCATIVA
                1. analisís y selección
                  1. CARACTERÍSTICAS DE LA TEC. EDUCATIVA
                    1. COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE ALUMNO
                      1. PARTICIPANTES EN ELLA
                      2. análisa
                      3. VARIACIÓN DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
                        1. MATERIALES DE APOYO
                          1. ~INTERNET ~DISPOSITIVOS ~VIDEOBEAM ~ENTRE OTROS
                        2. MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN
                          1. ESTABLECIMIENTO DEL MÉTODO A TRATAR
                            1. RETROALIMENTACIÓN
                        3. CONTENIDO
                          1. análisis
                            1. ESTRUCTURA DE LA ASIG.
                              1. REQUISITOS DE PRESENTACIÓN
                                1. VARIACIÓN AL INTERIOR DE LA ASIGNATURA
                                  1. PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
                            2. CONTEXTO INSTITUCIONAL
                              1. análisis
                                1. MODALIDAD DE ESTUDIO
                                  1. ENSEÑANZA ABIERTA O ESCOLARIZADA
                                    1. RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN
                                Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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