Unidad II: Metodología para la Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos

Está metodología tiene un carácter marcadamente práctico y aspira a contribuir con las necesidades de los participantes de entrenarse en el manejo de diferentes matrices y formatos.
El modelo según Molins (1998) es un artefacto mediante el cual el investigador representa un ente u objeto real
Molins nos describe 6 modelos de planificación: El analítico, el normativo, el operativo, el de instrumentación el de evaluación y el de solución
los primeros proyectos se aplicaron fundamentalmente a empresas industriales y más adelante se diseñaron en el campo social
Limitaciones de los proyectos en el campo social: Carencia de un marco referencial, desvinculación con planes sectoriales y empleo de categoria y terminología inapropiada
Los proyectos Educativos forman parte de los llamados proyectos sociales
Características de los proyectos: son finitos en el tiempo, las acciones no son repetitivas y requieren de condiciones organízacionales propias
Viabilidad de un proyecto
1. Politica
2. Económica
3. Institucional
Tipos de Proyectos
1. Locales
2. Regionales
3. Nacionales
Fases del Proceso de planificación
1. Identificación del problema
2. Análisis del Problema
3. diseño del plan
4. Análisis de viabilidad
5. Elementos para el seguimiento

Resumen del Recurso

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