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Las prioridades de la Educación Básica y su contribución a la mejora de la función tutora y a las prácticas de enseñanza del tutorado

Descripción

Mapa conceptual que representa cómo la Secretaría de Educación Básica pretende mejorar el aprendizaje permanente a través de la convivencia sana y pacífica a partir de los Principios Pedagógicos.
Sandra Pérez González
Mapa Mental por Sandra Pérez González, actualizado hace más de 1 año
Sandra Pérez González
Creado por Sandra Pérez González hace más de 8 años
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Resumen del Recurso

Las prioridades de la Educación Básica y su contribución a la mejora de la función tutora y a las prácticas de enseñanza del tutorado
  1. La Secretaría de Educación Pública
    1. tiene un nuevo
      1. ENFOQUE
        1. basado en
          1. 3 prioridades
            1. Cumplir con la NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
              1. Detener el REZAGO y el ABANDONO ESCOLAR
                1. Mejorar el aprendizaje apartir de la LECTO-ESCRITURA y el RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
                  1. para construir herramientas
                    1. que les permitan
                      1. trazando una
                        1. RUTA DE MEJORA
                          1. que involucra
                            1. el trabajo y participación de
                              1. Directivos
                                1. Docentes
                                  1. comparten experiencias
                                    1. se establece una
                                      1. FUNCIÓN TUTORA
                                        1. que está contemplada en
                                          1. doce
                                  2. Padres de Familia
                    2. para lograrlo se apoya en
                      1. Los Consejos Técnicos Escolares
                        1. La descarga administrativa
                          1. que fortalecen
                            1. la supervisión
                          2. el TRABAJO COLABORATIVO
                            1. organizados en
                              1. como resultado
                                1. se REORIENTA EL LIDERAZGO
                          3. para lograr que los alumnos
                            1. APREDAN A APRENDER
                              1. compartiendo ideas
                                1. adoptan acuerdos
                                  1. CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
                                    1. en una escuela que
                                      1. tiene claridad y cumplimiento
                                        1. de las NORMAS y OBLIGACIONES
                                          1. de los comportamientos deseados e indeseables
                                            1. lo que proporciona a
                                              1. la comunidad educativa
                                                1. SENTIDO DE PERTENENCIA
                                2. APRENDAN A CONVIVIR
                                  1. escuchen y sean escuchados
                                    1. en una
                            2. basa su Modelo Educativio en
                              1. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
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