Competencias Digitales en los docentes

1. Fenomenologia: Representaciones Sociales

1. Es posible que la realidad dada en el grupo interno de esta investigación, pueda a llegar a tener un alcance de generalizacion externa,y que logre aportar a futuras investigaciones educativas o inspire a la formacion de comeptencias digitales en contextos diferentes

1. Finalidad De Investigación
2. Objetivos Especificos
   1. Objetivo Especifico 1: Indagar percepciones previas de los participantes en cuanto competencias digitales tanto en docentes como en estudiantes

      Nota:

      • Encuesta Estructurada: Determina conceptos previos y devela puntos a  tocar en las entrevistas personales
   2. Como se va a llegar a el Objetivo general
   3. Objetivo Especifico 2: Retratar los significados particulares de los participantes de la experiencia vivida teniendo en cuenta sus expectativas, logros y debilidades que encontraron en el camino de implementacion

      Nota:

      • Tecnica a usar: Entrevista semi- estructurada: Permite capturar la concepcion de los participantes individualmente sobre el contexto
   4. Obejtivo Especifico 3: Reconocer la ideografia de un grupo especifico frente a su proceso en las diferentes etapas de la implementacion de el programa haciendo especificidad en cada una de las competencias a lograr

      Nota:

      • Grupo Focal: Ayuda a encauzar que logros y fracasos obtuvieron los participantes y que fortalezas y debilidades observan en el porgrama y en sus compañeros
   5. Objetivo Especifico 4: Evaluar el objetivo del programa implementado en los participantes de manera individual

      Nota:

      • Metodo Ideografico: Dara pautas especificas de las acciones eintensiones que tiene el evaluando luego de haber participado en la investigación

Nota:

• Preguntas Subordinadas: Cada una Responde a un objetivo especifico. OE1:¿Que expectativas tiene el docnete frente al proceso de formacion a emprender en la institución OE1: ¿ Que consideras que son las competencias digitales? OE2: ¿Que cualidades le encuentra al proceso de formacion ? OE2: ¿ Que debilidades encuentra en el porceso? OE2: ¿Hallo obstaculos que lo imposibiliten para llevar aacabo lo aprendido en el aula? OE3: ¿Reconoce fortalezas y oprtunidades de mejroa en el trabajo de sus compañeros? OE3: ¡COnsidera importante un curriuclo transversal para llevar a cabo estas practicas educativas con incorporacion de TIC? OE4: ¿Plasma todos los significados inherentes a la experiencia en su ideograma?

1. Estaandares Nacionales (EEUU) de tecnologias Informacionales y conocimientos en TIc para docentes NETS.TIC
   1. Marco Comun de Competencias digitales docentes