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Descripción
Mapa Mental por greidysmatiz5, actualizado hace más de 1 año
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Creado por greidysmatiz5
hace casi 9 años
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greidys shorladys matiz caicedo
- Es responsable
- Aquí la responsabilidad implica que te
atienes a las mismas expectativas y
estándares que exiges a tus alumnos.
Debes ser justo e igualitario. Por ejemplo,
si no permites a los alumnos comer chicle,
tú tampoco debes hacerlo.
- Aquí la responsabilidad implica que te
atienes a las mismas expectativas y
estándares que exiges a tus alumnos.
Debes ser justo e igualitario. Por ejemplo,
si no permites a los alumnos comer chicle,
tú tampoco debes hacerlo.
- Es flexible
- La flexibilidad implica que ante una
situación especial o problema eres capaz
de hacer cambios en las lecciones o
actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no
comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor
explicación para que entiendan.
- La flexibilidad implica que ante una
situación especial o problema eres capaz
de hacer cambios en las lecciones o
actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no
comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor
explicación para que entiendan.
- Se preocupa
- Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte
que todos los estudiantes sean exitosos, debes
conocer sus personalidades e intereses, y poder
incorporar esos componentes para conectar
individualmente con cada uno.
- Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte
que todos los estudiantes sean exitosos, debes
conocer sus personalidades e intereses, y poder
incorporar esos componentes para conectar
individualmente con cada uno.
- Es compasivo
- Es fundamental que puedas reconocer
que tus estudiantes tienen problemas
fuera de la escuela y hagas los cambios
necesarios para ayudar a resolverlos y
superarlos.
- Es fundamental que puedas reconocer
que tus estudiantes tienen problemas
fuera de la escuela y hagas los cambios
necesarios para ayudar a resolverlos y
superarlos.
- Es cooperativo
- La cooperación es clave para trabajar
efectivamente con administrativos, otros
docentes y los padres de los alumnos. Debes ser
capaz de crear vínculos con otros aunque no
siempre te agraden
- La cooperación es clave para trabajar
efectivamente con administrativos, otros
docentes y los padres de los alumnos. Debes ser
capaz de crear vínculos con otros aunque no
siempre te agraden
- Es creativo
- Un buen docente debe ser capaz de crear
lecciones que atraigan la atención de sus
alumnos y los incentive a continuar viniendo a
clase.
- Un buen docente debe ser capaz de crear
lecciones que atraigan la atención de sus
alumnos y los incentive a continuar viniendo a
clase.
- Es dedicado
- La dedicación implica ir todos los
días a clase y pasar el tiempo
necesario para que los alumnos
reciban la mejor educación posible.
- La dedicación implica ir todos los
días a clase y pasar el tiempo
necesario para que los alumnos
reciban la mejor educación posible.
- Es decidido
- Encontrar los medios necesarios para
lograr conectar con todos los estudiantes
sin importar el desafío que se plantee,
define a un buen docente.
- Encontrar los medios necesarios para
lograr conectar con todos los estudiantes
sin importar el desafío que se plantee,
define a un buen docente.
- Es empático
- Un buen educador debe poder reconocer
y empatizar con las luchas de los
estudiantes, aunque no puedan
relacionarse personalmente con ellas.
- Un buen educador debe poder reconocer
y empatizar con las luchas de los
estudiantes, aunque no puedan
relacionarse personalmente con ellas.
- Es cautivador
- La habilidad de atraer la atención en un
aula llena de alumnos, y ser capaz de
mantenerla por tiempo prolongado es muy
difícil, por lo que es necesario que el
docente cree lecciones divertidas, frescas y
energéticas, dejarlos queriendo más y
motivados a continuar viniendo a clase.
- La habilidad de atraer la atención en un
aula llena de alumnos, y ser capaz de
mantenerla por tiempo prolongado es muy
difícil, por lo que es necesario que el
docente cree lecciones divertidas, frescas y
energéticas, dejarlos queriendo más y
motivados a continuar viniendo a clase.
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