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Descripción
Mapa Mental por Andres Esquite, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Andres Esquite
hace casi 9 años
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Actividad Módulo 1 - Luis Andres
Esquite Benitez
- Denominada también Iniciación a la Información
- Información es un
grupo de datos ya
supervisados y
ordenados que sirven
para construir un
mensaje.
Nota:
- Fuente: definicion.de
- Se deben entender ciertos
aspectos relacionados con el tema:
Nota:
- Fuente: Programa de formación en alfabetización mediática e informacional destinado a los docentes, UNESCO
- Todo Individuo tiene libertad de expresión
Nota:
- Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos
- La Alfabetización
informacional es
importante par el pleno
desarrollo de ciudadanos
- La alfabetización
informacional se asocia con
el estudio de las tecnologías
dela inofrmación y
comunicación (TIC)
- Aspectos estipulados por la UNESCO
- Información es un
grupo de datos ya
supervisados y
ordenados que sirven
para construir un
mensaje.
- Características de una persona alfabetizada
- Son lectores analíticos
- Son pensadores creativos
- Usan la información eficazmente
- Son asiduos colaboradores
- Utilizan herramientas tecnológicas
- Generan contendido de calidad
- Responden adecuadamente ante múltiples situaciones
- Se acoplan fácilmente a los cambios universales
- Son lectores analíticos
- Normas de la alfabetización informativa
en la educación superior
- Establecen el
desarrollo de
competencias
informativas en el
estudio
universitario
- Un alumno de educación
superior debe:
- Comprender al estructura del
conocimiento y de la información
- Conocer y diferenciar los
tipos y fuentes de
información disponible.
- Conocer y diferenciar los
tipos y fuentes de
información disponible.
- Determinar el objetivo de una
necesidad informativa
- Ordenar las ideas y los conceptos
según su finalidad y jerarquía
- Ordenar las ideas y los conceptos
según su finalidad y jerarquía
- Utilizar estrategias adecuadas para
buscar y encontrar lo que se busca
- Conocer diferentes herramientas tecnológicas
y aplicar filtros de análisis de contenido
- Conocer diferentes herramientas tecnológicas
y aplicar filtros de análisis de contenido
- Recuperar información
- Poder almacenar y acceder a la información
tanto física como virtualmente
- Poder almacenar y acceder a la información
tanto física como virtualmente
- Analizar y evaluar los datos obtenidos
- Validar y verificar que la información
obtenida sea útil y verídica
- Validar y verificar que la información
obtenida sea útil y verídica
- Aplicar la información correctamente
- Integrar la información según la
naturaleza de cada necesidad
- Integrar la información según la
naturaleza de cada necesidad
- Presentar y compartir la información utilizada
- Presentar adecuadamente la información según la
necesidad que tengan con los que se vaya a compartir
- Presentar adecuadamente la información según la
necesidad que tengan con los que se vaya a compartir
- Respetar los derechos de autor y propiedad intelectual
- Citar las fuentes de información respetando la propiedad
de los derechos de autor
- Citar las fuentes de información respetando la propiedad
de los derechos de autor
- Fuente: Interactivo normas de alfabetización in}formativa
para el aprendizaje, Facultad de Humanidades,
Universidad de San Carlos de Guatemala
- Comprender al estructura del
conocimiento y de la información
- Establecen el
desarrollo de
competencias
informativas en el
estudio
universitario
- Habilidades informacionales
- Se determinan las habilidades de un individuo o usuario
alfabetizado cuando cumple las siguientes acciones:
Nota:
- Se conoce como usuario a una persona que utiliza una plataforma digital o dispositivo electrónico.
- Usa la información
- Analiza la información
- Comunica la información
- Accede a la información
- Establece la necesidad
- Fuente: Interactivo Habilidades Informacionales,
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos
de Guatemala
- Se determinan las habilidades de un individuo o usuario
alfabetizado cuando cumple las siguientes acciones:
Recursos multimedia adjuntos
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