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4937621
Enfoque empírico-analítico
Descripción
corresponde al mapa mental sobre el enfoque crítico-analítico en investigación de las ciencias sociales
Sin etiquetas
enfoque
empirico
analítico
Mapa Mental por
PACHO 624
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
PACHO 624
hace más de 8 años
57
0
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Resumen del Recurso
Enfoque empírico-analítico
proviene
de la corriente positivista o cuantitativo
busca
explicar
determinar
las causas y efectos
cuantitativamente
comprobables y repetibles
en diferente scontextos
con diferentes medios de control
en este enfoque la realidad
se descompone
en variables
que son cuantificables
en las cuales
se buscan
puntos regulares
que permitan
la generación
de proposiciones
es de carácter técnico
pretende
predecir y controlar
los hechos que estudia
para modificarlos
dentro de su estructura
se plantean 4 tipos de variables
1. según el nivel de medición
Variables nominales
cuyos atributos sólo cumplen las condiciones
de exhaustividad y exclusividad
variables ordinales
Se pueden ordenar en
"menor que" o "mayor que"
pero no corresponden a varianles metricas
sino cualitativas
como
clase social,
ideología
nivel social
variables de intervalo
corresponden a variables métricas o cuantitativas
como
peso
talla
edad
ingreso
variable de razón o proporción
son cercanas
a la posibilidad del cero absoluto
2.según la escala de medición
variables continuas
en ellas se pueden hallar
valores intermedios
variables discretas
ellas comprenden
variables cualitativas que tambien son cuantitativas
3.según su función en la investigación
Variables independientes, explicativas o predictivas, adoptan una segunda variable (la dependiente).
Variables dependientes, dependen de los que adoptan las variables independientes.
Variables perturbadoras, otras variables diferentes a las dependientes e independientes.
4. según su nivel de abstracción
Variables generales, son tan genéricas y abstractas, por ejemplo: “status social”.
Variables intermedias, expresan alguna disminución en la variable genérica, ejemplo: el nivel educativo.
Indicadores o variables empíricas representan disminuciones de un concepto abstracto o variable genérico
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