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GUÍA PARA ELABORAR PROYECTOS
- ENFOQUE PRELIMINAR
- os niños como principales protagonistas del proyecto, promoviendo la ejecución de actividades
bajo su responsabilidad
- Generar proyectos de prevención de lesiones es, hoy, prioritario en todos los establecimientos
escolares.
- Otros actores institucionales de la comunidad como: Centro de Salud, Municipio, Iglesias
- os niños como principales protagonistas del proyecto, promoviendo la ejecución de actividades
bajo su responsabilidad
- ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO
- QUÉ, POR QUÉ, PARA QUÉ, CUÁNTO, DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO, A QUIÉNES, QUIÉNES, CON QUÉ, CÓMO
- Cuál es o son los problemas más relevantes de la comunidad donde trabajaremos.
- uántas personas tienen el problema que queremos prevenir.
- Sexo, edad, nivel de instrucción, nivel socioeconómico, aspectos culturales, religiosos
- Con qué recursos humanos y materiales contamos.
- Cómo se realizan en otras comunidades proyectos del tipo del que queremos ejecutar
- Cuál es o son los problemas más relevantes de la comunidad donde trabajaremos.
- QUÉ, POR QUÉ, PARA QUÉ, CUÁNTO, DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO, A QUIÉNES, QUIÉNES, CON QUÉ, CÓMO
- ELABORACIÓN DEL PROYECTO:
- Fecha de comienzo y finalización prevista.
- Descripción del problema o situación
- Denominación del proyecto.
- Determinación y enumeración de objetivos
- Acciones sencillas, reducidos en número.
- Iniciados con un verbo y precisos.
- Acciones sencillas, reducidos en número.
- Determinación de las actividades previstas
- Personas responsables de su desarrollo.
- Recursos disponibles y aquellos a gestionar en apoyo al proyecto
- valuación durante el desarrollo del proyecto y a su finalización
- Durante el desarrollo
- A su finalización
- Durante el desarrollo
- Fecha de comienzo y finalización prevista.
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