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Descripción
Mapa Mental por Ana maria ramos zapeta, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ana maria ramos zapeta
hace más de 8 años
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Pertinencia y equidad en la
Educación Superior en América
Latina y Caribe
- Valorización de una
construcción
amplia y colectiva
de la Educación
Superior, en
especial en América
Latina y el Caribe
- La universidad en
la centralidad de
las
transformaciones
sociales y
económicas
- Financiamiento
y dignidad de la
condición
docente
- La universidad en la
construcción de la
equidad, libertad y
democracia
- Calidad, evaluación
y renovación de los
métodos
pedagógicos
- Apoyo del poder
público a las
universidades
- Declaración
mundial sobre
Educación Superior
en el siglo XXI
- La educación
Superior no
podría ser objeto
de comercio
como cualquier
mercadería
- Declaración de
Cartagena: La
Educación Superior
es un bien público
social. Con igualdad
y calidad, la
investigación, la
innovación
técnologica y la
internacionalización
y regionalización
- La universidad en
la centralidad de
las
transformaciones
sociales y
económicas
- La Educación
Superior como bien
público social y
derecho humano
universal
- Esta vinculada
a la pertinencia
y
responsabilidad
social
- Uno de los
desafios de la
Educación
Superior es partir
de una visión
integrativa
- La Educación Superior
es un derecho
humano universal,
una necesidad social,
y un deber de Estado
- La autonomía no es
para que la universidad
se aísle de su necesaria
relación con la sociedad
a la que debe de rendir
cuentas
- Esta vinculada
a la pertinencia
y
responsabilidad
social
- Educación Superior -
formación con uso
ético de conocimiento
- La UNESCO promovió la Utilización
Ética del Conocimiento Científico
cuya declaración final llama la
atención para la importancia del
uso ético de todos los
conocimientos y saberes ya
producidos
- El avance de la ciencia y la
tecnología con la
evolución y el dominio del
conocimiento producido
exije, más que nunca, la
internacionalización de la
Educación Superior
- Las universidades e
instituciones de Educación
Superior deben, asegurar
calidad en todos sus
programas
- La UNESCO promovió la Utilización
Ética del Conocimiento Científico
cuya declaración final llama la
atención para la importancia del
uso ético de todos los
conocimientos y saberes ya
producidos
- Cultura,
diversidad,
identidad
- La funsión universal de
la Educación Superior
debe obligatoriamente
mantener diálogo con
las dimensiones
regionales, nacionales
y locales
- La diversidad cultural y la
interculturalidad deben
ser promovidas en
condiciones equitativas
- Las instituciones
deben de ser
transformadas
para que sean más
pertinentes con la
diversidad cultural
- Priorizar el fomento de la
movilidad de estudiantes,
investigadores, profesores
y personal administrativo
en la región
- La funsión universal de
la Educación Superior
debe obligatoriamente
mantener diálogo con
las dimensiones
regionales, nacionales
y locales
- Universalidad de la
Educación Superior
- Las instituciones de
Educación Superior
deben de construir una
identidad en pro de una
América Latina y Caribe
más solidarios, justos,
democráticos y
socialmente más cohesos
- Es imprescindible
integrar a la
Educación
Superior sectores
sociales
- Crear nuevos mecanismos
de acuerdo a las políticas
de apoyo a los
estudiantes, que permitan
su permanencia en la
trayectoria de estudios
- El centro de la formación de
Educación Superior es el
estudiante, los procesos
formativos deben ser
adecuados a las aspiraciones
y necesidades de la nuevas
generaciones frente a las
transformaciones
técnologicas
- Las instituciones de
Educación Superior
deben de construir una
identidad en pro de una
América Latina y Caribe
más solidarios, justos,
democráticos y
socialmente más cohesos
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