¿ Cuáles son los Imaginarios sobre
maltrato Físico que tienen los niños
del grado tercero?
Nota:
¿ Cuáles son los imaginarios sobre maltrato físico que tienen los niños de la Institución Educativa Catumare sede León XIII de Villavicencio?
1. ¿ Qué es un Imaginario Social?
Nota:
Es el conjunto de representaciones compartidas a modo de ideales comunes a un grupo social; es la elaboración tomada del caudal simbólico social de la sociedad que corresponde a las representaciones que cada sujeto tiene de sí mismo.
Permite comprender que la vida social es un intercambio de símbolos en el contexto comunitario. Esta idea tomada de Castoriadis, no tiene otra fundamentación que el carácter creativo de lo social y el carácter social del ser humano. " los hombre no pueden existir mas que en la sociedad y por la sociedad" ( Castoridis, 2006: 75).
Patrones .
Se manifiesta por medio de lo simbólico.
Diferencia entre lo
imaginario y
representación.
El orden del lenguaje es intersubjetivo.
Los imaginarios
son los que hacen
posible las
representaciones.
El inconsciente es transindividual.
Se manifiesta con una
construcción Colectiva.
Errores.
Los imaginarios se
consideraban como
una forma de pensar
sin precedentes.
se aclara la idea equivoca de
que los imaginarios son una
totalidad de imaginaciones
que son estáticos y que no
presentan una dinámica de
construcción cambiante.
Pensar que los
imaginarios no se
manifiestan en lo
simbólico y en el
accionar concreto
entre los sujetos y
la praxis social.
Desconocer que los imaginarios
hacen parte de la dinámica social y
que tienen relación con los
fenómenos sociales que aquejan a
las sociedades.
2. Qué es maltrato físico?
Nota:
Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza física de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel conjunto de acciones no acciones no accidentales ocasionados por adultos( padres, tutores, maestros, e.t.c), que originan en el niño un daño físico o enfermedad manifiesta. Aquí se incluyen golpes, arañazos, fracturas, pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, e.t.c.
Que ocasionan daño físico o Psicológico y que amenaza su desarollo tanto físico como Psicológico.
patrones
Se describe la
relación clara
entre violencia,
agresividad y
maltrato físico.
Identifica el proceso
histórico , del maltrato
físico, su recuperación y
trascendencia social.
Se indican las evidencias
físicas, Psicológicas y
comportamentales .
Se presenta un panorama real
sobre las consecuencias del
maltrato físico.
Errores.
Se pensaba que el maltrato solamente
eran los golpes exagerados, pero se ha
demostrado que el maltrato implica
cualquier acto agresivo.
Se creía que la implementación del
castigo físico como medida correccional
no tendría ningún tipo de consecuencias
a largo plazo.
¿ Cuáles son los síntomas y consecuencias del maltrato Infantil?
Patrones
Sintomatología
Tristeza
Agresividad y socialmente
conflictivos.
depresión.
Bajo rendimiento
escolar.
Marcas en el
cuerpo.
Retraído.
Consecuencias físicas.
Moretones
Pellizcos
Halones
enrojecimiento piel.
vetas de sangre.
Consecuencias Psicológicas.
Baja autoestima
Ansiedad
Trastornos
Miedo
Nervios
Daño al óptimo
desarrollo
social.
Consecuencias a largo plazo.
Errores.
Pensar que el maltrato físico
infantil no tendría
consecuencias en la vida
adulta.
4. ¿ pensarán los niños que el maltrato es por su bien?
Patrones.
La justificación de la violencia.
La percepción de los niños
entre los actos violentos.
La creencia que el castigo
físico se hace por un bien y
porque se ama a los niños .
Adopción de estilos de interacción
que posteriormente los niños
realizaran en su medio social.
El autoconcepto de los niños.
Errores.
La diferencia entre disciplina y
violencia, tod vez que se creía
que golpear era corregir.
Los niños optan y asimilan el
pensamiento erróneo de sus
padres, asumiendo su castigo
pero a la vez confrontados
con los sentimientos de
culpabilidad.
5. ¿Cómo se construyen los imaginarios de la infancia?
vacíos.
Son apreciaciones sin
sentido, lo cual no se tiene
presente y puede afectar
para la formación del niño.
en la infancia los
imaginarios son
representaciones que
construyen de acuerdo a
sus vivencias.
Patrones.
se habla de un nuevo
enfoque que ubica a los
niños, como un grupo
social que permite con la
interacción modificar,
construir cambios en la
sociedad.
Las interacciones con la
familia y la escuela
contribuyen a la
formación de ideas y
realidades construidas
para la interpretación del
imaginario de los niños.
6. ¿Que sentimientos surgen el niño al momento de ser
maltratado físicamente?
patrones
Factores emocionales de los niños.
Incongruencia en la comunicación.
La culpabilidad.
La construcción social del niño.
Aprendizaje de conducta intolerante y agresiva.
Errores.
Asumir que los niños son seres no
emocionales y que lo que piensan o sienten
no importa a la hora de corregirlos.
Ignorar el proceso intrasíquico que los niños
están allí elaborando en su construcción
subjetiva que les permitirá ver el mundo de
determinada manera.
7. ¿ Los niños creeran que el maltrato físico, es una
manifestación de amor por parte de sus padres?
muchos niños suelen expresar.
es por que me ama.
me lo merecía por desobediente
"El padre que ama a su hijo lo castiga".
8. ¿Pensarán que mediante el castigo físico
son bien educados y así mismo educaran a
sus futuros hijos?
Algunos mantienen los mismos patrones de crianza.
Los padres justifican sus castigos.
crece y se desarrollan en el mismo ambiente.
9. ¿ Cómo perciben el maltrato físico evidenciado
en sus compañeros de clase?