A8S8_ACR

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RELACIÓN ASESOR - APRENDIZ
1. Educación tradicional
  1. La relación es efímera, respetuosa pasajera y correcta.
  2. La relación se da únicamente a lo largo del curso, posteriormente en la mayoría de los casos desaparece.
  3. Existe la famosa "soledad del educador"
2. Educación Virtual
  1. Es importante realizar actividades de integración que permitan conocer a los aprendices y romper el hielo.
  2. El asesor debe buscar cercanías con sus aprendices, ya que se aprende de lo cercano a lo lejano.
  3. ¿Quién es mi estudiante', ¿qué hace?, ¿Dónde vive? Todas estas preguntas se resuelven desde el inicio.
  4. Regularmente la relación entre el asesor y el aprendiz es más sencilla a través de los medios virtuales.
COMUNICACIÓN PARALELA TEXTUAL
1. Educación presencial
  1. El asesor debería coleccionar sus notas y reflexiones con sus estudiantes.
  2. El discurso pedagógico es efímero, se presta a ¿Yo dije eso? ¿Cuándo?
2. Educación Virtual
  1. Todo se maneja de forma escrita, no existen palabras que se las lleve el viento.
  2. Debido a que es difícil aprender de alguien a quien no se le cree, en lo virtual el asesor pone aprueba su credibilidad desde el primer párrafo escrito.
3. "La escritura es para el asesor virtual lo que el discurso para el presencial"
IMPORTANCIA DEL ITINERARIO
1. Educación Presencial
  1. El asesor define el camino a seguir, las paradas, la velocidad, los atajos, todo depende completamente de el.
  2. Existe un solo camino definido por el asesor, camino totalmente recto.
  3. Me enseñan, Me cuentan, Me sirven
  4. El asesor guía a todos los estudiantes perdidos
2. Educación Virtual
  1. Debe existir un destino y camino bien definido, ya que el estudiante es el "conductor"
  2. El alumno se dirige por donde el considera, ya que el camino essta previamente definido.
  3. Existen muchos carros, el asesor busca a los rezagados sin embargo los mismos alumnos apoyan a los rezagados.

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