EDUCACIÓN FÍSICA Y COEDUCACIÓN

Nota:

• Buscamos que los grupos sean mixtos para aumentar la integración, realizando una distribución equitativa considerando factores técnicos y físicos para la elección de los grupos. https://drive.google.com/open?id=0B_3Y-cwzahziVDY2RTBiVlUxWDQ

Nota:

• Buscamos que los materiales sean iguales en la práctica para ambos chicos y chicas. Para que no suponga su uso una ventaja ni una desventaja entre ambos.

1. Tamaño del campo

   Nota:

   • Que las dimensiones sean adecuadas para que no se noten las diferencias físicas en la práctica deportiva. https://drive.google.com/open?id=0B_3Y-cwzahziUmJnWUFUVlpFUDQ
2. Talla y peso del material

   Nota:

   • De las distintas modalidades, por ejemplo en atletismo (discos, jabalinas, martillo, altura de las vallas...) en deportes de equipo que los balones sean de la misma talla, por ejemplo. 

Nota:

• Buscaremos realizar ejercicios que tengan un compenente físico y técnico con un nivel de dificultad global similar para ambos. Disminuyendo el componente físico por ejemplo y aumentando el técnico, para tener así mayor igualdad.  https://drive.google.com/open?id=0B_3Y-cwzahziVDlaRmZtOUgyUG8 https://drive.google.com/open?id=0B_3Y-cwzahziempyeTA2SklEWEk

Adjunto:

• EDUCACIÓN FÍSICA Y COEDUCACIÓN