Diseño curricular

Constitución y leyes
1. enseñanza obligatoria
  1. cognitivas
    1. motrices
      1. intelectuales
      2. afectivas
  2. objetivos generales del ciclo
    1. área curricular
El primer nivel de concreción
1. bloques de contenidos hechos,conceptos y principios
  1. objetivos terminales relativos hechos, conceptos y principios,procedimientos,valores normas y actitudes
    1. orientaciones didácticas
      1. criterios para diseñar actividades
        diseñar actividades de evaluación iniciar,formativa y sumativa
distribución temporal del conjunto de aprendizaje
1. principales elementos del contenido.
  Nota:
  - generales
  1. secuenciación de conceptos
  2. aplicaciòn
    1. simple y generala a lo màs complejo y detallado
      1. contextos mas especificos
        progresiva
Tercer nivel de concreciòn
1. carácter abierto
  1. programar la acción pedagogica
    1. objetivo de la unidad didactica
2. lo que se aprende y se enseña
Necesidades educativas especiales
1. normalizadora e integrdora
  1. necesidades educativas especiales

Resumen del Recurso

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