5920740
-EVALUACIÓN-
- Fases del
proceso
evaluativo
- Elementos para un
informe estàndar de
evaluación
- Introducción
- Objetivo y finalidad
- Diseño del modelo
- Resultados
- Concluciones
- Recomendaciones
- Anexos
- Anexos
- Recomendaciones
- Concluciones
- Diseño del modelo
- Objetivo y finalidad
- Introducción
- Según autores
- Fernández-Ballesteros
- Planeación de la evaluación
- Selección de las
operaciones a observar
- Selección del diseño de
evaluación
- Recogida de información
- Análisis de datos
- Informe
- Informe
- Análisis de datos
- Recogida de información
- Selección del diseño de
evaluación
- Selección de las
operaciones a observar
- Mateo
- Planificación
- Desarrollo
- Contrastación
- Metaevaluación
- Metaevaluación
- Contrastación
- Desarrollo
- Nirenberg, Brawerman y Ruiz
- Programación de la evaluación
- Ejecución de la evaluación
- Metaevaluación
- Metaevaluación
- Ejecución de la evaluación
- Cabrera
- Finalidad y alcance
- Clasificación del
origen y
necesidad
- Viabilidad de
la información
- Equipo de
evaluación
- Determinar
finalidad y
objeto
- Naturaleza de
la evaluación
- Naturaleza de
la evaluación
- Determinar
finalidad y
objeto
- Equipo de
evaluación
- Viabilidad de
la información
- Planificación de
la evaluación
- Especificar
criterios y
cuestiones
- Planificar la
información
- Planificar la
información
- Tratamiento de
la información
- Selección de
instrumentos
- Analizar
información
- Interpretar información
- Cualitativa
- Cuantitativa
- Interpretar información
- Analizar
información
- Elaboración de informe y
difusión de resultados
- Dolvolver y contrastar
la información
- Elaborar el informe
- Difundir
resultados
- Difundir
resultados
- Elaborar el informe
- Metaevaluación
- Utilidad de la
información
- Factibilidad de
la información
- Legitimidad o ética
de lainformación
- Presición o rigurosidad de
la evaluación
- Presición o rigurosidad de
la evaluación
- Legitimidad o ética
de lainformación
- Factibilidad de
la información
- Utilidad de la
información
- Dolvolver y contrastar
la información
- Selección de
instrumentos
- Especificar
criterios y
cuestiones
- Clasificación del
origen y
necesidad
- Finalidad y alcance
- Programación de la evaluación
- Planificación
- Planeación de la evaluación
- Fernández-Ballesteros
- Elementos para un
informe estàndar de
evaluación
- Concepto
- Pruebas estándar
- Método
científico
- Información
- Sumativa
- Mérito
-valor 1967
- Pruebas estándar
- Componentes
- Evaluación
educativa y
otras
disciplinas
- Medición y evaluación
- Según los autores;
- Lord y Novich
- Números a
propiedades
- Santistevan
- Números a
características
- Nunnally y Bernstein
- Símbolos a objetos
- Símbolos a objetos
- Números a
características
- Números a
propiedades
- Finalidad de la
medición y la
evaluación
- Sin ánimo de evaluar
- Sin necesidad de la medida
- Medición parte
de la evaluación
- Diferencias
- Medición=Medida
- Evaluación= Proceso
amplio
- Medición=Instrumento
de evaluación
- Medición=Caráter
objetivo
- Medición = pretérito
Evaluación= Pretérito y
prospectivo
- Medición=Medida
- Diferencias
- Sin ánimo de evaluar
- Lord y Novich
- Según los autores;
- Assesment y
evaluación
- Choppin
- Batanaz
- Doval
- Assessment
- Valoración,tasación, medida
- Valoración,tasación, medida
- Evaluación
- Programas,el
currículum y situaciones
organizativas
- Programas,el
currículum y situaciones
organizativas
- Assessment
- Assessment
- Asesoramiento y tutoría
- Asesoramiento y tutoría
- Evaluación
- Procedimientos-rigor científico
- Procedimientos-rigor científico
- Doval
- Assessment
- Sujetos
- Procesos formales
e informales
- Califica sujetos
- Califica sujetos
- Procesos formales
e informales
- Sujetos
- Evaluación
- Entidades abstractas
- Entidades abstractas
- Batanaz
- Choppin
- Diagnóstico-
Evaluación
- Evaluación
- Diagnóstico
- Evaluación
- Medición y evaluación
- Finalidad
- Sumativa
- Formativa
- Sumativa
- Objeto
- Organizaciones
- Elementos
- Actores de la
evaluación
- Organizaciones
- Agente
- Alumnado
- Heteroevaluación
Autoevaluación
Cohevaluación
- Heteroevaluación
Autoevaluación
Cohevaluación
- Programas
o de centros
- Externa,
Interna,
Autoevaluación,
Mixta
- Externa,
Interna,
Autoevaluación,
Mixta
- Alumnado
- Valoración
- Selección de criterios
- Conformidad o legalidad
- Vigencia o actualidad
- Oportunidad o sincronía
- Aceptación o satistación
- Impacto
- Coherencia o congruencia
- Eficacia y efectividad
- Eficacia: Potencial o Real
- Eficacia: Potencial o Real
- Eficiencia o rendimiento
- Pertinencia o propiedad
- Idoneidad o suficiencia
- Conformidad o legalidad
- Desarrollo de
indicadores
- Requisito del
constructo
- Requisitos
de medida
- Requisitos
formales
- Requisito del
constructo
- Establecimiento
de estándares
- Evaluación Ideográfica
- Eva. Relativa
- Eva. Personalizada
- Eva.Criterial
- Eva. Relativa
- Evaluación nomotética
- Normativa
- Criterial
- Normativa
- Evaluación Ideográfica
- Selección de criterios
- Informe
- Comunicar: Hazllagos y conclusione
- Recomendaciones:
- Realización: Elementos implicados y su relación
- Contextualización
- Lenguaje sencillo
- Aportar recomendaciones
- Aportar síntesis
- Elaborar informes
- Responder a necesidades
- Formulación de juicios valorativos
- Informe sobre equilibrio de juicios
- Puntualidad en entrega de informes
- Imparcialidad del evaluador
- Concretar informe antes de entregar
- Presentación dinámica
- Presentar la información según relevancia
- Presentar la información según relevancia
- Presentación dinámica
- Concretar informe antes de entregar
- Imparcialidad del evaluador
- Puntualidad en entrega de informes
- Informe sobre equilibrio de juicios
- Formulación de juicios valorativos
- Responder a necesidades
- Elaborar informes
- Aportar síntesis
- Aportar recomendaciones
- Lenguaje sencillo
- Contextualización
- Realización: Elementos implicados y su relación
- Responde:
- Clases y tipos
- Usuarios potenciales
- Importancia del informe
- Instrumenal
- Persuasivo
- Conceptual
- Instrumenal
- Factores políticos y
contextuales
- Clases y tipos
- Recomendaciones:
- Comunicar: Hazllagos y conclusione
- Información
- Tratamiento de
la información
- Fuente de
información
- Diseñada
- Recogida
- Organizada
- Diseñada
- Instrumentación
- Tratamiento de
la información
- Momento
- Final
- Procesual
- Inicial
- Final
- Evaluación
educativa y
otras
disciplinas
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