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Descripción
Mapa Mental por SANDRA JAIMES, actualizado hace más de 1 año
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Creado por SANDRA JAIMES
hace más de 8 años
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Teorías educativas
- Cognitivismo
- Procesos que tienen lugar atrás de la conducta
- Caracteristicas
- Permite conocer y
entender lo que
está pasando en la mente
del aprendiz
- El conocimiento es
negociado a través de
la experiencia y el
pensamiento
- Reconoce la importancia de reforzar
- Reconoce la importancia de reforzar
- El conocimiento es
negociado a través de
la experiencia y el
pensamiento
- Permite conocer y
entender lo que
está pasando en la mente
del aprendiz
- Se dedica a:
- Conceptualización de los
procesos de aprendizaje
de los estudiantes
- Que la información, cumpla
ciertos números de pasos
importantes como:
- 1. Sea
correctamente
recibida
- 2. Sea organizada
y almacenada
- 3. Sea vinculada
- 1. Sea
correctamente
recibida
- Que la información, cumpla
ciertos números de pasos
importantes como:
- Conceptualización de los
procesos de aprendizaje
de los estudiantes
- Estrategias de Enseñanza
- Enfatiza procesamiento de
información
- Orientan y apoyar de
manera significativa el
diseño de materiales
de instrucción.
- Mapas Conceptuales
- Actividades de desarrollo
conceptual
- Medios para la motivación
- Activación esquemas
previos
- Los esbozo
- Los esbozo
- Activación esquemas
previos
- Medios para la motivación
- Actividades de desarrollo
conceptual
- Mapas Conceptuales
- Orientan y apoyar de
manera significativa el
diseño de materiales
de instrucción.
- Enfatiza procesamiento de
información
- Enseñanza
- Cada estuidante posee
esquemas diferentes pero es
posible
- Guiar su formacion y
estructuración a traves de:
- Medios visuales
(relaciones entre
contenidos)
- La Sinopsis de textos y sus
compoentes pueden
presentarse en organizadores
gráficos.
- La Sinopsis de textos y sus
compoentes pueden
presentarse en organizadores
gráficos.
- Medios visuales
(relaciones entre
contenidos)
- Guiar su formacion y
estructuración a traves de:
- Cada estuidante posee
esquemas diferentes pero es
posible
- Caracteristicas
- Procesos que tienen lugar atrás de la conducta
- Constructivismo
- Que propone
- El conocimiento es una
construcción
- La estructuras mentales se
modifican por proceso de
adaptación
- Se construye la propia
representación de la
realidad
- Se construye a través de
acciones sobre la realidad.
- El aprendiz aprende “cómo”
- Aprender es construir.
- El aprendiz debe tener un rol activo.
- El aprendiz debe tener un rol activo.
- Aprender es construir.
- El aprendiz aprende “cómo”
- Se construye a través de
acciones sobre la realidad.
- Se construye la propia
representación de la
realidad
- La estructuras mentales se
modifican por proceso de
adaptación
- El conocimiento es una
construcción
- Concepciones
- Concpeción de la realidad:
- Interna
- Cocepción sobre el
Conocimiento:
- Personal, generado
socialmente, dependiente del
contexto
- Concepción sobre la
enseñanza:
- Indirecta
- Enfocada al
acompañamiento
- Dirigida por el aprendiz
- Experiencial
- Indirecta
- Personal, generado
socialmente, dependiente del
contexto
- Interna
- Concpeción de la realidad:
- Que propone
- Conectivismo
- Caracteristicas
- Es la
fundamentación de
las “redes de
aprendizaje
- Conocimiento está
distribuido a lo largo de
una red de conexiones,
- Aprendizaje como proceso
social y de las organizaciones
- Necesita de un aprendizaje
continuo (conexiones)
- Aprendizaje autónomo
- El conocimiento se construye
compartiendo los
conocimientos
- El conocimiento se construye
compartiendo los
conocimientos
- Aprendizaje autónomo
- Necesita de un aprendizaje
continuo (conexiones)
- Aprendizaje como proceso
social y de las organizaciones
- Conocimiento está
distribuido a lo largo de
una red de conexiones,
- Es la
fundamentación de
las “redes de
aprendizaje
- Principios
- El aprendizaje y el
conocimiento surgen en la
diversidad de opiniones
- Aprendizaje conecta
fuentes de
información
- Conocimiento
puede residir
fuera del ser
humano
- Más importante
aumentar el
conocuimeintos
- Más importante
aumentar el
conocuimeintos
- Conocimiento
puede residir
fuera del ser
humano
- Aprendizaje conecta
fuentes de
información
- El aprendizaje y el
conocimiento surgen en la
diversidad de opiniones
- Caracteristicas
- Conductismo
- Caracteristicas
- Influecnia del entorno prima
sobre automia del
estudiante
- Relacion Estudiate - Maestro
- Maestro como
ejecutor de la
plaenacion
educativa
- Proposito de la formacion
- Moldeamiento de la
conducta de acuerdo a
objetivos
- Método
- Fijacion Refuerzo y
control de
aprendizaje
- Nucelo Articulador
- Refuerzo
- Refuerzo
- Fijacion Refuerzo y
control de
aprendizaje
- Moldeamiento de la
conducta de acuerdo a
objetivos
- Maestro como
ejecutor de la
plaenacion
educativa
- Relacion Estudiate - Maestro
- Influecnia del entorno prima
sobre automia del
estudiante
- Concepciones
- Concepción de la
realidad:
- Externa y objetiva
- Concepción sobre
el conocimiento:
- Proviene de
asociaciones con la
realidad
- Concepción sobre
la enseñanza:
- Basada en
estímulos y
respuestas
- Basada en
estímulos y
respuestas
- Proviene de
asociaciones con la
realidad
- Externa y objetiva
- Concepción de la
realidad:
- Caracteristicas
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