Acción Educativa

Descripción

Teorías de la Acción Educativa
JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN
Mapa Mental por JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN, actualizado hace más de 1 año
JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN
Creado por JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN hace más de 8 años
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Resumen del Recurso

Acción Educativa
  1. Educador
    1. Educando
      1. Aprendizaje Biográfico, Psicobiológico
        1. Aprendizaje
        2. Enseñanza, organizativa, Instructiva, Formativa
          1. Enseñanza
          2. Las teorías educativas van moldeando la praxis de la acción humana. (transformadora, emancipadora, crítica y discursiva.
            1. Cultura
              1. Lenguaje
                1. Actividad Humana
                  1. Origen de la epistemología se configura desde el estudio de los medios sociales, creencias, deseos, motivos, juicios de valor,
                    1. Actividad que busca intencionalmente el aprendizaje humano a través de estímulos y motivación de vida.
                      1. Cosmovisión común (paráf. Bunge)
                        1. Weltanschauung.- Concepción del mundo y de la vida (Dilthey)
                        2. Eje de la Intención
                          1. Horizonte de la acción
                            1. Complejidad
                              1. Incertidumbre
                              2. Sistema de Reglas
                                1. Secuencialización de Metas
                                  1. Actuación de los agentes
                                    1. a) Adecuación de recursos disponibles
                                      1. b) Mecanismos de control
                                        1. Eficacia PEDAGÖGICA
                                    2. Motivación
                                      1. Promoción de la Autonomía
                                    3. Paradigmas
                                      1. Acción del investigador
                                        1. Acción del docente
                                          1. Formación del docente
                                            1. Formación del investigador
                                              1. Paradigma sociocrítico y dialógico
                                            2. Temporalidad
                                              1. Programa
                                                1. Eje de la sucesión
                                                  1. Decisión
                                                  2. Diferencias y proyectos entre el Pasado-Presente-Futuro
                                                  3. Comienzo
                                                    1. Fin
                                                    2. Tiempo Instructivo
                                                    Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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                                                    Concepción Pedagogia y Didáctica
                                                    NEIL BERNAL R.
                                                    Currículo
                                                    Fernanda Espinoza
                                                    ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                                                    Juliana Martinez
                                                    ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST
                                                    José Antonio Rodríguez