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Descripción
Mapa Mental por yinny amparo cuellar rojas, actualizado hace más de 1 año
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Creado por yinny amparo cuellar rojas
hace más de 8 años
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"ESTADO DE LA CUESTION DE LA
FORMACION DOCENTE EN
EDUCACION EN MEDIOS"
- INTRODUCCION:La Unesco señala:que " la formacion inicial de los
docentes es un elemento clave del sistema y debe incluir dimensiones
teoricas y habilidades practicas;esta tiene que estar basada en un buen
conocimiento de los usos de los medios de los jovenes"
- OFERTA EN EDUCACION
EN MEDIOS
- Los expertos Iberoamericanos:reconocen
que el docente es una pieza clave tanto
para la introduccion de los medios como
para la puesta en practica de este tipo de
educacion.
- Educar a los estudiantes para
que tengan una relacion
adecuada con los mass media
fuera del aula.
- Educar a los estudiantes para
que tengan una relacion
adecuada con los mass media
fuera del aula.
- Los expertos Iberoamericanos:reconocen
que el docente es una pieza clave tanto
para la introduccion de los medios como
para la puesta en practica de este tipo de
educacion.
- PROPUESTA EN EDUCACION EN
MEDIOS
- La implementacion de AMI busca que los
ciudadanos puedan gozar de los beneficios
del derecho a la libertad de expresion y la
participacion social como elementos clave
para la democracia.
- FONTCUBERTA propone una educacion en medios
como un proceso gradual con un plan de formacion
continiua a profesores.
- FONTCUBERTA propone una educacion en medios
como un proceso gradual con un plan de formacion
continiua a profesores.
- La implementacion de AMI busca que los
ciudadanos puedan gozar de los beneficios
del derecho a la libertad de expresion y la
participacion social como elementos clave
para la democracia.
- ESTUDIOS EN FORMACION DOCENTE EN EDUCACION
EN MEDIOS
- CON FINES EXPOSITIVOS SE A AGRUPADO ESTAS
INVESTIGACIONES EN 5 ENFOQUES.
- 1.ALFABETIZACION DIGITAL
- "Centrarse en habilidades/competencias que
puedan ser enseñadas,medidas y evaluadas".
- 2.COMPETENCIAS
- Este interes por conocer la competencia mediatica de los
profesores se justifica a que son ellos quienes, desde las
aulas tienen la responsabilidad de contribuir a formar
ciudadanos competentes para una sociedad digital.
- 3.CREENCIAS
- Se propone que la educacion en medios para los docentes se
realice con un enfacis en la didacitica tanto en la universidad
como una vez que ejercen su profesion.
- 4,CARENCIAS
- "la educacion mediatica no necesita solo una
potenciacion,Tambien una revision"
- 6.SINTESIS
- Detectar creencias y carencias en grupos
especificos como los docentes, y reflexionar
sobre el conocimiento generado.
- Detectar creencias y carencias en grupos
especificos como los docentes, y reflexionar
sobre el conocimiento generado.
- 5.EPISTEMOLOGIA
- similitudes y diferencias: ambas buscan
desarrollar destrezas que preparen a los
individuos para la era digital.
- similitudes y diferencias: ambas buscan
desarrollar destrezas que preparen a los
individuos para la era digital.
- "la educacion mediatica no necesita solo una
potenciacion,Tambien una revision"
- 4,CARENCIAS
- Se propone que la educacion en medios para los docentes se
realice con un enfacis en la didacitica tanto en la universidad
como una vez que ejercen su profesion.
- 3.CREENCIAS
- Este interes por conocer la competencia mediatica de los
profesores se justifica a que son ellos quienes, desde las
aulas tienen la responsabilidad de contribuir a formar
ciudadanos competentes para una sociedad digital.
- 2.COMPETENCIAS
- "Centrarse en habilidades/competencias que
puedan ser enseñadas,medidas y evaluadas".
- 1.ALFABETIZACION DIGITAL
- CON FINES EXPOSITIVOS SE A AGRUPADO ESTAS
INVESTIGACIONES EN 5 ENFOQUES.
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