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Descripción
Mapa Mental por Manuel Medina, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Manuel Medina
hace alrededor de 8 años
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Psicopedagogía
General
- Concepto
- Disciplina conjunta de la psicología y la pedagogía, que
estudia los comportamientos humanos en contexto de
aprendizaje, asi como los procesos y problemáticas que
suceden en el fenómeno enseñanza-aprendizaje.
- Disciplina conjunta de la psicología y la pedagogía, que
estudia los comportamientos humanos en contexto de
aprendizaje, asi como los procesos y problemáticas que
suceden en el fenómeno enseñanza-aprendizaje.
- Paradigmas Educativos
- Escuela Psicogenética
- Jean Piaget
- Describe 4 etapas
- Sensoriomotora
- El niño responde motrizmente a
los estimulos percibidos por
sus sentidos.
- El niño responde motrizmente a
los estimulos percibidos por
sus sentidos.
- Pre-Operacional
- El niño logra la comprensión
de identidades y funciones,
asi como el uso de
símbolos.
- El niño logra la comprensión
de identidades y funciones,
asi como el uso de
símbolos.
- Operaciones concretas
- Nace la lógica, madura la
categorización y empieza a
desaparecer el egocentrismo
- Nace la lógica, madura la
categorización y empieza a
desaparecer el egocentrismo
- Operaciones formales
- Capacidad para utilizar la lógica para
obtener concluisones abstractas.
- Capacidad para utilizar la lógica para
obtener concluisones abstractas.
- Sensoriomotora
- Describe 4 etapas
- Jean Piaget
- Escuela Sociocultural
- Vygotzky
- Importancia del entorno para el
desarrollo cognoscitivo del niño
- Pallabras clave: Zona de aprendizaje próximo,
andamiaje, herramientas socioculturales,
enseñanza por "expertos"
- Pallabras clave: Zona de aprendizaje próximo,
andamiaje, herramientas socioculturales,
enseñanza por "expertos"
- Importancia del entorno para el
desarrollo cognoscitivo del niño
- Vygotzky
- Aprendizaje Significativo
- Ausubel
- El conocimiento se construye partiendo de lo
ya conocido como base para lo nuevo
- Representaciones
- Conceptos
- Proposiciones
- Representaciones
- El conocimiento se construye partiendo de lo
ya conocido como base para lo nuevo
- Ausubel
- Teoria de la
Gestalt
- Vivencias subjetivas, autorrealización, busca
de decisiones acertadas, fenómenos no
observables
- Forma: La manera en que
percibimos las cosas-, y no la
unión de las partes de esas
cosas.:
- Forma: La manera en que
percibimos las cosas-, y no la
unión de las partes de esas
cosas.:
- Vivencias subjetivas, autorrealización, busca
de decisiones acertadas, fenómenos no
observables
- Pedagogía No
Directiva
- Carl Rogers
- Propicia las condiciones para que el alumno
exprese libremente sus necesidades; en un
clima afectivo, de comprensión, aceptación y
respeto
- Critica la pedagogía tradicional en la pasividad del
alumno hacia su aprendizaje.
- Aprender es atribuirle significado a la experiencia,
esto para satisfacer necesidades. El alumno querrá mas si se siente cómodo.
- Autenticidad
- Aceptación incondicional
- Comprensión empática
- Autenticidad
- Critica la pedagogía tradicional en la pasividad del
alumno hacia su aprendizaje.
- Propicia las condiciones para que el alumno
exprese libremente sus necesidades; en un
clima afectivo, de comprensión, aceptación y
respeto
- Carl Rogers
- Inteligencias Múltiples
- Las personas tienen diferentes
inteligencias en diversos ámbitos,
algunas sobresalen y otras requieren
ser desarrolladas.
- Intrapersonal
- Verbal
- Visual/Espacial
- Musical
- Naturalista
- Kinestésica
- Logico-Matemática
- Interpersonal
- Intrapersonal
- Howard Gardner
- Las personas tienen diferentes
inteligencias en diversos ámbitos,
algunas sobresalen y otras requieren
ser desarrolladas.
- Factores
Motivacionales
- Intrinsecos
- Superación personal
- Adquisición de objetos
- Placer
- Etcetera
- Superación personal
- Extrinsecos
- Incentivos
- Reconocimiento
- Premios
- Entre otras
- Incentivos
- Intrinsecos
- Escuela Psicogenética
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