EMIRO TORREGROZA R

1. MOTIVACION EN LA ACADEMIA

   Nota:

   • ESTA NOS ENSEÑA QUE EL ESTUDDIANTE DEBE MOTIVARSE MAS PARA ASI PODRE LOGRAR SUS OBEJTIVOS PROFESIONALES
   1. ES LA POSIBILIDAD DEL ESTUDIANTE PODER ACCEDER A UN ENORME VOLUMEN DE INFORMACION, ES NECESARIO QUE LOS ESSTUDINATES SEAN HEREDEROS DEL FUTURO Y LOS PROTAGONISTAS DE LOS CAMBION
2. lLA MOTIVACION NO ES OBSERVABLE

   Nota:

   • ES UN CONSTRUCTOR HIPOTETICO, QUE HACEMOS APARTIR DE LAS MANIFESTACIONES DE LAS CONDUCTAS.

1. LAS METAS E INTENCIONES

   Nota:

   • GUIA LAS CONDUCTAS ACADEMICAS DE LOS ESTUDIANTES Y MARCA , EN GRAN MEDIDA, EL TIPO DE RECURSOS COOGNITIVOS QUE PONEN EN MARCHA A LA HORA DE ENFRENTARSE LOS DIVERSOS APRENDISAJES 
   1. TIPOS DE METAS
      1. LAS DE APRENDIZAJE

         Nota:

         • AQUI ES IMPORTANTE  EL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO
      2. LAS DE RENDIMIENTOS

         Nota:

         • LO QUE IMPORTA ES EL RESULTADO
2. LA COMPETENCIA PERCIBIDA

   Nota:

   • DOS ASPECTOS SON IMPORTANTES Y MOTIVADORES PARA EL ESTUDIANTES.
   1. LA UTILIDAD QUE TENDRA EN VIDA TAMBIEN EN EL APRENDIZAJE
   2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SEAN CLAROS
3. LAS REACCIONES EFECTIVO-EMOCIONALES

   Nota:

   • ES LA VALORACION PERSONAL Y SUBJETIVA QUE EL ESTUDIANTE HACE DE SI MISMO.

Nota:

• SON TRES DIMENSIONES :

1. ACTIVADORA

   Nota:

   • DONDE LA PERSONA CONSIGUE ALGO QUE LO MOTIVE
2. DIRECTIVAS
3. PERSISTENTE

1. LA MOFIVACION JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN EL CRECIMIENTO TANTO MORAL Y ESPIRITUAL DE LAS PERSONAS,, SIN MOTIVACION NO HAY RESULTADOS DE METAS DEL INDIVIDUO.