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Descripción
Mapa Mental por Patricia Arias Pérez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Patricia Arias Pérez
hace alrededor de 8 años
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La diversidad en el aula.
- ¿Qué debe hacer la escuela para atender a la diversidad?
- Estrategias didácticas diversas que den
respuesta a la heterogeneidad del
alumnado, fomentando la educación para
todos.
- Estrategias didácticas diversas que den
respuesta a la heterogeneidad del
alumnado, fomentando la educación para
todos.
- ¿Por qué es importante atender a la diversidad?
- Porque es nuestra oportunidad de mejorar el sistema educativo y ofrecer
una educación de calidad, desarrollando el potencial de nuestros alumnos y
sus competencias a la hora de interactuar socialmente y resolver problemas
cotidianos.
- Porque es nuestra oportunidad de mejorar el sistema educativo y ofrecer
una educación de calidad, desarrollando el potencial de nuestros alumnos y
sus competencias a la hora de interactuar socialmente y resolver problemas
cotidianos.
- ¿Dónde trabajamos con nuestros alumnos para
que consigan los objetivos propuestos?
- Siempre en el aula con sus
compañeros, fomentando el trabajo
cooperativo. El problema surge
porque no siempre se cuenta con los
medios y apoyos necesarios.
- Siempre en el aula con sus
compañeros, fomentando el trabajo
cooperativo. El problema surge
porque no siempre se cuenta con los
medios y apoyos necesarios.
- ¿Cuándo diseñamos las estrategias de
trabajo y materiales necesarios?
- Deberíamos contar con horas libres o de exclusiva para
trabajar estos problemas surjidos por la diversidad en el
aula pero, en ocasiones, tenemos mucha carga de
trabajo o reuniones que nos impiden contar con el
tiempo suficiente.
- Deberíamos contar con horas libres o de exclusiva para
trabajar estos problemas surjidos por la diversidad en el
aula pero, en ocasiones, tenemos mucha carga de
trabajo o reuniones que nos impiden contar con el
tiempo suficiente.
- ¿Quiénes hemos de involucrarnos en la
atención a la diversidad del aula?
- Todos los profesionales que entran
en el aula, en coordinación con la
tutora. El problema surge cuando
algunos docentes no ven el problema
que señala la tutora.
- Todos los profesionales que entran
en el aula, en coordinación con la
tutora. El problema surge cuando
algunos docentes no ven el problema
que señala la tutora.
- ¿Cómo podemos contribuir a una
educación integradora que
promueva el aprendizaje?
- En la actualidad existen muchos
métodos de aprendizaje que fomentan
el aprendizaje: trabajar por proyectos,
en emociones, por rincones… El
problema surge por el dominio
insuficiente de la prevención, el
diagnóstico, la falta de motivación del
profesorado, el estancarnos en “la
metodología de siempre”.
- En la actualidad existen muchos
métodos de aprendizaje que fomentan
el aprendizaje: trabajar por proyectos,
en emociones, por rincones… El
problema surge por el dominio
insuficiente de la prevención, el
diagnóstico, la falta de motivación del
profesorado, el estancarnos en “la
metodología de siempre”.
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