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Descripción
Mapa Mental por Elizabeth Espinosa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Elizabeth Espinosa
hace alrededor de 8 años
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GCT 207 -Alejandra Yela - Eimmy Achicanoy -
Elizabeth Espinosa -Wilson Ruano
- ¿Qué es la Gerencia del Conocimiento?
- Es un proceso complejo que incorpora el
manejo de conocimientos, creatividad,,
innovación y el desarrollo de enfoques
proactivos.
- Escorsa, define la GC como la práctica hacía la
clasificación de los conocimientos que los
empleados de la empresa han acumulado en
el pasado, de forma que puedan ser
compartidos
- Zorrilla plantea la Gerencia del Conocimiento como un
proceso de administrar continuamente conocimiento de
todo tipo para satisfacer necesidades presentes y futuras
e identificar y explotar conocimientos.
- Muñoz y Riveola definen la GC como aquel proceso donde
se relaciona un conjunto de elementos que aseguran la
óptima utilización de un activo que siempre ha estado
presente en la empresa , pero que no había sido
debidamente aprovechado.
- Guédez señala que la GC se refiere a asumir el
conocimiento como insumo, proceso, producto y contexto
de la acción gerencial, persigue la consolidación de las
personas más que de las redes tecnológicas, revela el
interés por hacer que el conocimiento sirva para que los
usuarios se hagan mejores a partir del ejercicio de generar,
compartir, aplicar y evaluar el conocimiento.
- Para Koutopoulos y Frappaolo gerenciar el
conocimiento significa impulsar la sabiduría colectiva
para aumentar la capacidad de respuesta y la
innovación y constituye el elemento crítico de una
estrategia de negocios que le permitirá a la
organización acelerar la velocidad con que maneja
nuevos retos y oportunidades en el mercado,
apalancando lo más valiosos de sus recursos: el
conocimiento
- Es un proceso complejo que incorpora el
manejo de conocimientos, creatividad,,
innovación y el desarrollo de enfoques
proactivos.
- ¿Qué importancia tiene la Gerencia del Conocimiento para la
Especialización de Gerencia de Proyectos?
- Es necesario que las empresas identifiquen,
analicen el conocimiento disponible y requerido,
planifiquen y controlen las acciones para generar
activos de conocimientos que permitan alcanzar
objetivos organizacionales.
- El conocimiento es intangible, por lo tanto debemos
estar preparados para enfrentar la Inefectividad, el
desaprovechamiento de los conocimientos, el retiro
temprano de empleados y el desconocimiento del
valor tangible e intangible del conocimiento.
Nota:
- por lo tanto debemos estar preparados para 1. La Inefectividad 2. Desaprovechamiento de los conocimientos. 3. Retiro temprano de empleados. 4. Desconocimiento del valor tangible e intangible del conocimiento.
- En un proyecto el principal elemento es el
capital humano.
- Las organizaciones que asumen activamente la
práctica del aprendizaje permanente, se asocian a lo
que se denominan organizaciones inteligentes; es
decir, aquellas con capacidad organizada para tomar
decisiones innovadoras sobre los problemas
emergentes, con una mínima utilización de recursos
como el tiempo, la información, el conocimiento, los
financieros y los humanos.
- Las organizaciones en la actualidad deben contar con
la capacidad de gestionar la combinación de
conocimientos, materiales, técnicas y procesos para
crear productos, procesos y servicios con
características distintas a los ya existentes.
- Un gran ejemplo son las compañías japonesas estudiadas
por Nonaka y Takeuchi quienes una innovación las llevo a
otra, resultando en mejoras y actualización contnua,
mirando hacía fuera y hacia el futuro anticipando
cambios en el mercado, la tecnología, la competencia o el
producto consultado constantemente a sus proveedores,
clientes, distribuidores o dependencias de gobierno,
buscando cualquier cosa que los ayudara a avanzar y
acumulando todo el conocimiento externo posible.
- Algunas empresas han descubierto que uno de sus
principales activos es el conocimiento de sus
trabajadores y no solamente los factores tradicionales;
tierra, trabajo y capital.
- El conocimiento es producto del individuo y de las
organizaciones y por consiguiente se requiere de su
creación y reinvención se haga permanentemente con
el fin de adaptarlo a un contexto cambiante y de
acelerado desarrollo.
- En la economía el conocimiento es creado, adquirido,
transmitido y utilizado más eficazmente por personas
individuales, organizaciones y comunidades para
FOMENTAR EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL.
- A través de la Globalización, se han producido profundas
transformaciones en los sistemas de producción y
distribución de riquezas, y a su vez en el conocimiento.
- Autores
- Dogson y Besant
- las capacidades innovativas crean y
distinguen las competencias, las cuales son
creadas por la forma como cada empresa
combina sus recursos tecnológicos, tanto
tangibles como intangibles para diferenciarse
de sus competidores.
- las capacidades innovativas crean y
distinguen las competencias, las cuales son
creadas por la forma como cada empresa
combina sus recursos tecnológicos, tanto
tangibles como intangibles para diferenciarse
de sus competidores.
- Built
- El Capital humano está constituido
por las habilidades naturales,
combinadas con las habilidades
adquiridas a través del proceso
educativo y en las experiencias
laborales.
- El Capital humano está constituido
por las habilidades naturales,
combinadas con las habilidades
adquiridas a través del proceso
educativo y en las experiencias
laborales.
- Koulopulus y frappaolo
- El capital intelectual es difícil de
medir, en el emergen el
conocimiento y las destrezas de
los empleados, las relaciones
con los clientes y la motivación
de los trabajadores.
- El capital intelectual es difícil de
medir, en el emergen el
conocimiento y las destrezas de
los empleados, las relaciones
con los clientes y la motivación
de los trabajadores.
- Held
- La globalización como expansión
de actividades sociales, políticas y
económicas transfonterizadas"
porque cualquier acontecimiento,
decisión o actividad regional puede
afectar positiva o negativamente
un proyecto.
- La globalización como expansión
de actividades sociales, políticas y
económicas transfonterizadas"
porque cualquier acontecimiento,
decisión o actividad regional puede
afectar positiva o negativamente
un proyecto.
- Whiston
- todas las organizaciones
necesitan aprender y mejorar
continuamente sus
capacidades, tomando como
insumo la información
generada dentro y fuera de ella
y procesarla para convertirla en
conocimiento organizacional.
- todas las organizaciones
necesitan aprender y mejorar
continuamente sus
capacidades, tomando como
insumo la información
generada dentro y fuera de ella
y procesarla para convertirla en
conocimiento organizacional.
- Dogson y Besant
- Es necesario que las empresas identifiquen,
analicen el conocimiento disponible y requerido,
planifiquen y controlen las acciones para generar
activos de conocimientos que permitan alcanzar
objetivos organizacionales.
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