6601410
Descripción
Mapa Mental por Darwin Fabian Rincon, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Darwin Fabian Rincon
hace alrededor de 8 años
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PROCESOS PEDAGOGICOS
- 1.Educación
- Si bien los maestros no somos los únicos
encargados de formar a la sociedad, no
debemos desconocer la importancia que
tenemos en la formación de una sociedad
exitosa; debemos entender la fuerza
transformadora que tenemos en nuestras
manos para con la sociedad.
- La educación es un proceso social, que
procura la construcción de diversas
aptitudes y/o competencias, que trata
de lograr el desarrollo integral del ser
humano y potencializar su desarrollo
- Los educadores debemos
entender, que cada
educando es diferente,
respetar su diferencia y
potenciar sus habilidades.
- Los educadores debemos
entender, que cada
educando es diferente,
respetar su diferencia y
potenciar sus habilidades.
- Ley 115 de 1994.
- Si bien los maestros no somos los únicos
encargados de formar a la sociedad, no
debemos desconocer la importancia que
tenemos en la formación de una sociedad
exitosa; debemos entender la fuerza
transformadora que tenemos en nuestras
manos para con la sociedad.
- Pedagogía
- “La pedagogía no es sólo otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también
una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos
bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural
determinado” Rafael Flórez Ochoa
- Tradicionalismo. Maestro
depositador de conocimiento
- Guiado por la filosofía de la iglesia, no permite
que los estudiantes salgan de un
tradicionalismo arraigado por la iglesia y la
sociedad del medioevo, apoyo la formación de
las clases sociales de los feudos y no permitió
el acceso a la educación a todos, los maestros
eran en su mayoría sacerdotes.
- Guiado por la filosofía de la iglesia, no permite
que los estudiantes salgan de un
tradicionalismo arraigado por la iglesia y la
sociedad del medioevo, apoyo la formación de
las clases sociales de los feudos y no permitió
el acceso a la educación a todos, los maestros
eran en su mayoría sacerdotes.
- Conductismo. Repetición en masa
- Empezó con la revolución industrial a
finales del siglo XIX, permite la
producción en masa con lo cual solo
se necesita que los estudiantes
aprendan unos pasos o conductas
para el correcto funcionamiento de
las maquinas.
- Empezó con la revolución industrial a
finales del siglo XIX, permite la
producción en masa con lo cual solo
se necesita que los estudiantes
aprendan unos pasos o conductas
para el correcto funcionamiento de
las maquinas.
- Pedagogías activas. El educando como centro
- El hombre es el centro de este paradigma;
surge en los años 60, la cual define al hombre
como centro de la vida y alguien libre, acepta
que los seres humanos aprenden de su propia
existencia, y los deja “ser”.
- El hombre es el centro de este paradigma;
surge en los años 60, la cual define al hombre
como centro de la vida y alguien libre, acepta
que los seres humanos aprenden de su propia
existencia, y los deja “ser”.
- Pedagogías cognitivas. Relevancia al
aprendizaje y a los procesos
neurológicos que intervienen en el
acto de aprender
- Este modelo se centra en la enseñanza y el
aprendizaje, nos quedan muchos
elementos que configuran la labor docente
en la actualidad como los procesos de
metacognición, autorregulación y
motivación en el aula.
- Este modelo se centra en la enseñanza y el
aprendizaje, nos quedan muchos
elementos que configuran la labor docente
en la actualidad como los procesos de
metacognición, autorregulación y
motivación en el aula.
- Pedagogías
socio-constructivistas
- surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vygotsky, en
los que considera también la sociedad y la cultura como
propulsoras de procesos de aprendizaje del estudiante, el
aprendizaje se da tanto en lo intelectual como en sociedad,
el conocimiento se da primero como un concepto social y
luego personal .
- surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vygotsky, en
los que considera también la sociedad y la cultura como
propulsoras de procesos de aprendizaje del estudiante, el
aprendizaje se da tanto en lo intelectual como en sociedad,
el conocimiento se da primero como un concepto social y
luego personal .
- Pedagogías críticas
- La educación permite hacer personas con
criterio y capacidad de decisión, la cual
puede aplicar sus habilidades a diferentes
contextos ya sean políticos o sociales etc. El
estudiante tendrá la información más
rápido que cualquier época anterior, y podrá
contribuir con su opinión a la formación de
una mejor sociedad.
- La educación permite hacer personas con
criterio y capacidad de decisión, la cual
puede aplicar sus habilidades a diferentes
contextos ya sean políticos o sociales etc. El
estudiante tendrá la información más
rápido que cualquier época anterior, y podrá
contribuir con su opinión a la formación de
una mejor sociedad.
- Tradicionalismo. Maestro
depositador de conocimiento
- “La pedagogía no es sólo otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también
una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos
bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural
determinado” Rafael Flórez Ochoa
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