6721561
Descripción
Mapa Mental por Christian Avendaño, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Christian Avendaño
hace alrededor de 8 años
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La Educación
- educare (criar, nutrir, alimentar)
- proceso en construcción permanente, como un hecho social, histórico, cultural e ideológico
- CONCEPTOS
- TIPOS
- Tradicionalismo
- Maestro depositador de conocimiento, se ocupaban sólo de transmitir conocimientos ya aceptados,
sin espacio a la voz del educando.
- Maestro depositador de conocimiento, se ocupaban sólo de transmitir conocimientos ya aceptados,
sin espacio a la voz del educando.
- Conductismo
- Repetición en masa, en tareas para dar cumplimiento, dotado de competencias aprendidas que pone
en práctica según las necesidades.
- Repetición en masa, en tareas para dar cumplimiento, dotado de competencias aprendidas que pone
en práctica según las necesidades.
- Pedagogías activas
- El maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la
autorrealización, pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno
- Responsabilidad, Creatividad, Iniciativa, Reflexión, Solución de problemas, Independencia,
Autorregulación, Autoevaluación, Pensamiento crítico, Trabajo colaborativo.
- Responsabilidad, Creatividad, Iniciativa, Reflexión, Solución de problemas, Independencia,
Autorregulación, Autoevaluación, Pensamiento crítico, Trabajo colaborativo.
- El maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la
autorrealización, pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno
- Pedagogías cognitivas
- Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender, el
sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades
básicas y los modelos conceptuales que domina.
- Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender, el
sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades
básicas y los modelos conceptuales que domina.
- Pedagogías socio-constructivistas
- Juntos se aprende mejor, considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones
sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
- Se da en tanto el desarrollo intelectual de la persona individualmente, como en
una comunidad, primero como proceso social y después como individual;
mediante funciones mentales ya sean inferiores o superiores estableciendo un
puente entre ellas, el andamiaje que presenta un aprendizaje que parte de
conocimientos previos, construyéndose día a día con nuevos conocimientos.
- Se da en tanto el desarrollo intelectual de la persona individualmente, como en
una comunidad, primero como proceso social y después como individual;
mediante funciones mentales ya sean inferiores o superiores estableciendo un
puente entre ellas, el andamiaje que presenta un aprendizaje que parte de
conocimientos previos, construyéndose día a día con nuevos conocimientos.
- Juntos se aprende mejor, considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones
sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
- Pedagogías críticas
- Responsabilidad social con mi entorno, compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu
reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive donde con sus decisiones responsables, él
sea participe de la construcción de su país.
- Responsabilidad social con mi entorno, compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu
reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive donde con sus decisiones responsables, él
sea participe de la construcción de su país.
- Tradicionalismo
- educére: (sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera)
- MARCO LEGAL
- Ley 115 de 1994
- Plan Decenal de Educación 2006-2016
- Ley 119 de 1994
- Ley 115 de 1994
- Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
- Formación profesional integral, mejora y crecimiento continuos, por ello se reta año tras año a
trabajar en el cumplimiento de sus objetivos y propósitos
- Innovación y tecnología
- Sector productivo
- Calidad
- Innovación y tecnología
- Enfocado en una propuesta pedagógica fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es
decir, en su crecimiento como persona bajo el fortalecimiento de las competencias técnicas
necesarias para su desempeño en el mundo productivo
- Desarrollo de competencias
- saber, saber hacer, saber ser
- saber, saber hacer, saber ser
- Aprendizaje por proyectos
- Guías
- Guías
- Desarrollo de competencias
- Formación profesional integral, mejora y crecimiento continuos, por ello se reta año tras año a
trabajar en el cumplimiento de sus objetivos y propósitos
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