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ORGANIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL SISTEMA EDUCATIVO CURRICULAR
Descripción
TRABAJO CORRESPONDIENTE AL MODULO DE TEÓRIAS PEDAGÓGICAS
Sin etiquetas
curriculo
maestria en género
formacion de pos grado
segundo
Mapa Mental por
Maria Gabriela Rodriguez Bedoya
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Maria Gabriela Rodriguez Bedoya
hace casi 8 años
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Resumen del Recurso
ORGANIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL SISTEMA EDUCATIVO CURRICULAR
Paradigmas educativos
Corrientes pedagogicas
Modelos pedagogicos
Paradigmas educativos
Rol del docente
Rol de estudiante
Cualidades de la actuación en clases
Relación del con el objetivo de aprendizaje
Corrientes educativas
Corriente conductista se adapta sus uso de la educación y se realizan a travéz de fenomenos observables
Corriente constructivista
Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas
Corriente sociocognitiva
Las teorias comportamental del educando cambio como resultado de la observacion
Bandura enfatiza el proceso de aprendizaje por observación
Modelos Pedagógicos aterrizaje de las teorias y la sistematización que requiere para ser compresivas y aplicables para el aula
Modelo tradicional
Transmisión cultural repetición de aprendizajes hasta su memorización
Modelo conductual
Basado por estimulo respuestas
Modelo experiencial
Basada en el aprendizaje humano desde la optica de la experiencia
Teorías del aprendizaje
T. Socio Historico
Enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente considerado crecimiento cognocitivo
Contructivismo psicogenético
Modelo Dialectico
Modelo de interaccionismo social
Enfoques curriculares
Enfoques curriculares
para organizar una propuesta de enseñanza consiste y realizable , enfasis en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Describe siempre la practicas:Teoría - práctica va. práctica teoria
Currículum y control del profesorado
Bernstein diferentes formas de regulacion de trabajo docente:
Control sombolico
Control instrumental
Estimulando la emancipación
Enfoques curriculares y planeamientos didactico
Enfoque spicologista
Enfoque academista
Enfoque dialectico
Enfoque recontructivista
Concepciones del currículo
Currículum cerrado
Currículum abierto
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