La búsqueda de la igualdad a través de las Políticas Educativas

"La educación representa tanto un derecho como una necesidad" (Martin Carnoy, 2005)
Aproximación a la igualdad educativa
1. Capital Humano
  1. - Cobertura igualitaria, ingresos igualitarios
  2. inversión según el sector y el nivel educativo
2. inversión y Retorno
  1. Decreciente en la primaria
  2. Creciente en la universidad
3. competencias en los sectores educativos
Reformas estructurales
1. Reforma de mercado
  1. eliminar escuelas deficientes
  2. Educación privada no produce mejor desempeño
2. Reformas focalizadas
  1. La bolsa escolar
    1. subsidio a familias de EE bajo
  2. Apoyos financieros
3. Reformas docentes
  1. enseñanza de calidad
  2. salarios
  3. Formación Docente
    1. Oportunidad
      1. Ampliar conocimientos
      2. Mejorar su practica
      3. Afirmar su compromiso
      4. Fortalecer el ejercicio docente
    2. Sistema Formales de desarrollo profesional docente
      1. Debera
        Funcionar con estructuras coordinadas
        Nacional
        regional
        formular planes de trabajo anual o bianual
        local
        Brindar oportunidad
        Modalidades de Formación
        Funcionar conjunto con las políticas y acciones referidas al Docente
        Formación Docente inicial
        Sistema de Evaluación Docente
        Incentivo al buen desenpeño
    3. Estrategia
      1. Capacitación
        Desarrollo Individual
        Observación/ Evaluación
        Desarrollo y mejora
        Investigación
      2. Taller reflexivo
    4. Logros y Efectividad de las actividades
      1. Efecto de la actividad singulares
        dedicado a Profesores individuales o grupos realizados en contexto singular
        Constituye a enriquecer y flexibilizar el conocimiento
        Comunidades de aprendizaje
        trabajo colaborativo
      2. Efecto de programas de un tipo relacionados en múltiples sitios
        Conjunto de practicas sociales
        Comunidades de aprendizaje
        enseñanza unos con otros
        retroalimentación
        presentaciones
      3. Efecto de programas múltiples con diversas estrategias
        identifica los elementos que juzgan la calidad docente
    5. La oferta de formación continua en Latino América
      1. Bases legislativa y de políticas de formación docente
      2. experiencias de formación docente continua
        Formación centrada en la escuela
        las escuelas deben ser el espacio de formación docente
        La atención a necesidades formativas
        colectivas
        Individuales
        Atención a la diversidad
        Tareas
        Contexto
        Practicas como fuente de
        reflexión
        análisis
        aprendizaje

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