PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS APRENDIZAJE
1. CONDUCTISMO
  1. SKINNER
    1. Condicionamiento operante - Estímulo-respuesta y reforzadores
2. CONSTRUCTIVISMO
  1. PIAGET
    1. Adaptación Conflicto cognitivo
  2. GARDNER
    1. Inteligencias múltiples
  3. AUSUBEL
    1. Aprendizaje significativo
  4. VIGOTSKY
    1. Aprendizaje sociocultural - Zona desarrollo próximo y potencial
DIDÁCTICA
1. ¿Qué es?
  1. Disciplina pedagógica práctica normativa.
2. Objetivo
  1. La técnica de la enseñanza.
3. Niveles de acción
  1. GENERAL
    1. Estudia elementos comunes y generales de toda enseñanza.
  2. DIFERENCIAL
    1. Aplicada a situaciones específicas de edad o particularidad de sujetos.
  3. ESPECÍFICA
    1. Normas generales aplicadas a materias especiales de estudio.
4. Modelos didácticos
  1. TRANSMISIVO
    1. Base: Conductismo.
    2. Objetivo: Entregar información.
    3. Método: Exposición docente, escucha y reproducción por estudiante.
    4. Evaluación: del producto (examen).
  2. TECNOLÓGICO
    1. Base: Cognitivismo.
    2. Objetivo: Cumplir objetivos de programación.
    3. Método: Descubrimiento dirigido.
    4. Evaluación: Medición proceso y productos.
  3. ACTIVISTA
    1. Base: Construccionismo.
    2. Objetivo: Realidad inmediata.
    3. Método: Descubrimiento espontáneo por alumno.
    4. Evaluación: observación y análisis destrezas y trabajos.
  4. INTEGRADOR
    1. Base: Constructivismo.
    2. Objetivo: Comprensión entorno y actuar en él.
    3. Método: investigación para resolución de problemas.
    4. Evaluación: Instrumentos de seguimiento.
5. Principios
  1. Comunicación
  2. Individualización
  3. Socialización
  4. Carácter científico
  5. Graduación y sistematicidad
  6. Multisensorialidad
  7. Accesibilidad
  8. Consolidación
  9. Activo y consciente
  10. Educación y Desarrollo
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
1. Selección según
  1. DOCENTE
    1. Papel desempeñado
      1. El guía - El motivador - El expositor
    2. Elige método en base a
      1. Su experiencia previa
      2. Sus conceptos propios
  2. ESTUDIANTE
    1. Su papel
      1. Activo creador y (re)organizador del conocimiento
    2. Determinantes propios para el método
      1. Edad
      2. Intereses
      3. Autonomía
      4. Conocimientos
  3. OBJETIVOS
  4. CONTENIDOS
CURRÍCULO
1. CONTENIDOS
2. DESAFÍOS a nivel SUPERIOR
  1. Transformaciones autogeneradas
  2. Acto educativo conjunto
  3. Investigación científica
  4. Potenciación estudiantil
  5. Ambiente favorable
  6. Nuevas tecnologías
3. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICO
PEDAGOGÍA
1. Ciencia que orienta el fenómeno educativo
2. Apoyada en
  1. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA

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