la mente humana se configura
como un dispositivo y que con la
interacción constante de la
información
procesador humano tiene la capacidad
de almacenamiento y procesamiento de
informacion limitada, no puede retener
cantidad de elementos al mismo tiempo,
porque experimenta el olvido
la teoría de aprendizaje acumulativo
la adquisición de
conocimientos
pasa por
cualquiera de
estos tres
procesos
crecimiento, o acumulacion de informacion, o
modificacion de esquemas, restructuracion o
formacion de nuevos esquemas
aprendizaje
Producto de relaciones que el sujeto que
establece con el entorno en su modelo de
aprendizaje son las siguientes fases:
Motivación, aprehensión, adquisición, retención,
recuerdo, generalización, rendimiento y
retroalimentación.
ACT, control adaptativo del comportamiento
Act teoría unitaria del procesamiento de la información, los
mecanismo de aprendizaje están estrechamente con el resto de los
procesos especialmente con la forma en que se presenta la
información en el sistema todos los procesos cognitivos superiores,
como la memoria, lenguaje, solución de problemas, imágenes,
deducción, inducción, son manifestaciones diferentes.
Act es un sistema de procesamiento basado
en tres memorias relacionas que interactúan
entre si;
memoria declarativa
que tiene conocimientos descriptivos del mundo
saber que
esta organizada en red jerárquica, compuesta por unidades cognitivas
este conocimiento es estable y normalmente inactivo
memoria producción
que contiene informacion para la ejecucion de las
destrezas que posee el sistema
saber como
memoria de trabajo
George Siemens, teoría del conectivismo
donde la inclusión de la tecnología y la
identificacion de la conexiones como actividades
de aprendizaje