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Descripción
Mapa Mental por Evelyn Rivadeneira, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Evelyn Rivadeneira
hace alrededor de 8 años
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Software Educativo
- Definicion
- Es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, es aquello vinculado a la
educación (la instrucción, formación o enseñanza que se imparte) y el aprendizaje autónomo y que,
además, permite la adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
(wikipedia, 2016)
- En esta obra se utilizarán las expresiones software educativo, programas educativos y programas
didácticos como sinónimos para designar genéricamente los programas para ordenador creados con
la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje. (Marquès, s.f.)
- En esta obra se utilizarán las expresiones software educativo, programas educativos y programas
didácticos como sinónimos para designar genéricamente los programas para ordenador creados con
la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje. (Marquès, s.f.)
- Es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, es aquello vinculado a la
educación (la instrucción, formación o enseñanza que se imparte) y el aprendizaje autónomo y que,
además, permite la adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
(wikipedia, 2016)
- clasificacion
- Practicas: Presentación de la introducción Selección de ítems Respuestas Evaluación de
respuestas Retroalimentación
- Tutoriales: Introducción Presentación de la información Formulación de preguntas interactivas
Respuestas Evaluación de respuestas Retroalimentación
- Tutoriales directivos presentan información, hacen preguntas a los estudiantes y controlan en todos
momentos las actividades. Tutoriales no directivos: el computador adopta el papel de un laboratorio
o instrumento. El estudiante tiene “libertad” de acción.
- Simulaciones: Los simuladores proporcionan un entorno dinámico y facilitan la exploración y la
manipulación del entorno
- Tutoriales directivos presentan información, hacen preguntas a los estudiantes y controlan en todos
momentos las actividades. Tutoriales no directivos: el computador adopta el papel de un laboratorio
o instrumento. El estudiante tiene “libertad” de acción.
- Tutoriales: Introducción Presentación de la información Formulación de preguntas interactivas
Respuestas Evaluación de respuestas Retroalimentación
- Practicas: Presentación de la introducción Selección de ítems Respuestas Evaluación de
respuestas Retroalimentación
- caracteristicas
- Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido. Facilita las
representaciones animadas. Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. Permite simular
procesos complejos. Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un
trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
- Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias. Finalidad
Didáctica: están elaborados con una intención pedagógica y en función de unos objetivos de
enseñanza
- Uso del ordenador: no requiere de mayor explicación. Sabemos que un software es para ser
explorado a través del ordenador. Interacción: estimulan la participación del estudiante y el
intercambio de información entre el estudiante y el ordenador. Individualización del trabajo: le
permiten al estudiante o usuario trabajar de forma individual, de acuerdo a su propio ritmo de
aprendizaje
- Uso del ordenador: no requiere de mayor explicación. Sabemos que un software es para ser
explorado a través del ordenador. Interacción: estimulan la participación del estudiante y el
intercambio de información entre el estudiante y el ordenador. Individualización del trabajo: le
permiten al estudiante o usuario trabajar de forma individual, de acuerdo a su propio ritmo de
aprendizaje
- Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias. Finalidad
Didáctica: están elaborados con una intención pedagógica y en función de unos objetivos de
enseñanza
- Facilidad de uso: los conocimientos requeridos para el uso de estos programas es mínimo. El
usuario o estudiante, sólo debe seguir las instrucciones que el programa le ofrece tanto para accesar
a él como para navegar en él
- Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido. Facilita las
representaciones animadas. Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. Permite simular
procesos complejos. Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un
trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
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