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Un siglo , El XX, de intenso desarrollo de la evaluación en educación
Descripción
Acerca de la evaluación, avances y propósito
Sin etiquetas
evaluacion
magisterio (educación)
Mapa Mental por
evelyn mariana
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
evelyn mariana
hace más de 7 años
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Resumen del Recurso
Un siglo , El XX, de intenso desarrollo de la evaluación en educación
Ha sufrido profundas transformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia
Desde la antiguedad se utilizaban métodos para evaluar
Exámenes de los profesores griegos y romanos
Edad Media: los examenes orales públicos
Horace Mann comienza a utilizar las primeras técnicas evaluativas del tipo <<tests>>
Finales del siglo XIX, tests psicométricos
El objetivo era detectar y establecer diferencias individuales
La evaluación se dejaba en el último término y a interpretación del educador
Adoptar una visión más amplia y comprensiva de su trabajo.
Medio para informar sobre la eficacia del programa educacional y también de educación continua del profesor.
Tyler: Necesidad de analizar propósitos
El propósito es guiar el aprendizaje de los alumnos y ayudarles a que aprendan
Excelencia
El portafolio depende de su contenido
Regulación sobre la calidad del sistema, profesores, organización
Necesidades de los estudiantes
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