7671161
Descripción
Mapa Mental por Trabajos UNAD, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Trabajos UNAD
hace casi 8 años
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DIDÁCTICA
- ¿QUÉ ES?
- La definimos como una ciencia de intervención y transformación, práctica, crítica y aplicada
en la educación, que permite la obtención de conocimientos en la enseñanza - aprendizaje
- Nos da la posibilidad estudiar al hombre como un ser educable y con capacidad de aprender, con formación intelectual y
obteniendo conocimientos específicos que le permitan un desenvolvimiento social óptimo, una capacidad de
enseñanza - aprendizaje bajo esquemas y con características específicas acordes a su edad
- Igualmente, permite abordar, analizar y diseñar, los esquemas empleados en cada teoría pedagógica, a través de
métodos, pasos o pautas, que faciliten comprender y aprender mejor un tema determinado de enseñanza
- Igualmente, permite abordar, analizar y diseñar, los esquemas empleados en cada teoría pedagógica, a través de
métodos, pasos o pautas, que faciliten comprender y aprender mejor un tema determinado de enseñanza
- Nos da la posibilidad estudiar al hombre como un ser educable y con capacidad de aprender, con formación intelectual y
obteniendo conocimientos específicos que le permitan un desenvolvimiento social óptimo, una capacidad de
enseñanza - aprendizaje bajo esquemas y con características específicas acordes a su edad
- La definimos como una ciencia de intervención y transformación, práctica, crítica y aplicada
en la educación, que permite la obtención de conocimientos en la enseñanza - aprendizaje
- ¿CÓMO EMPLEA ESTE TÉRMINO EN SU CONTEXTO, PARA REFERIRSE A QUÉ COSAS?
- Su empleo en nuestro contexto, estaría determinado por el acto de enseñar y la necesidad que tienen las
teorías pedagógicas de una estrategia de planificación aplicable
- Estas estrategias, darían al docente una mayor proyección y elaboración de los contenidos que permitirían mejorar
su desempeño, al igual que permitiendo que el estudiante interactue con la información en que se basa el
conocimiento a enseñar
- Dentro de la Didáctica se catalogan todos y cada uno de los métodos, estrategias y recursos, que son utilizados
para el desarrollo cognitivo, social y personal del individuo
- Dentro de la Didáctica se catalogan todos y cada uno de los métodos, estrategias y recursos, que son utilizados
para el desarrollo cognitivo, social y personal del individuo
- Estas estrategias, darían al docente una mayor proyección y elaboración de los contenidos que permitirían mejorar
su desempeño, al igual que permitiendo que el estudiante interactue con la información en que se basa el
conocimiento a enseñar
- Su empleo en nuestro contexto, estaría determinado por el acto de enseñar y la necesidad que tienen las
teorías pedagógicas de una estrategia de planificación aplicable
- ¿CUÁL ES SU CONCEPTO DE ESTRATÉGIA DIDÁCTICA?
- Pensamos que puede ser definida como auellas acciones programadas o planificadas por los
docentes para sus estudiantes
- Estas acciones, deberían enriquecer al estudiante y permitirle desarrollar acciones de enseñanza -
aprendizaje de forma flexible, organizada, planificada y creativa
- Las actividades planteadas dentro de las estrategias, deben tener en cuenta el espacio de aprendizaje, las
características de los estudiantes hacia los que este se dirige, y la interacción entre los participantes, de modo
que permitan alcanzar conocimientos y habilidades, entre otras características
- Las actividades planteadas dentro de las estrategias, deben tener en cuenta el espacio de aprendizaje, las
características de los estudiantes hacia los que este se dirige, y la interacción entre los participantes, de modo
que permitan alcanzar conocimientos y habilidades, entre otras características
- Estas acciones, deberían enriquecer al estudiante y permitirle desarrollar acciones de enseñanza -
aprendizaje de forma flexible, organizada, planificada y creativa
- Pensamos que puede ser definida como auellas acciones programadas o planificadas por los
docentes para sus estudiantes
- ¿CUÁLES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS HA EMPLEADO Y CON QUÉ PROPÓSITO?
- Podemos encontrar dos grupos de estrategias principales:
- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA O INSTRUCCIONALES
- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Estas pueden ser:
- Cognitivas
- Metaconitivas
- Socioafectivas
- Socioafectivas
- Metaconitivas
- Cognitivas
- Estas pueden ser:
- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA O INSTRUCCIONALES
- A partir de la reflexión grupal, se han establecido diferentes formas de obtener
aprendizaje. Dentro de estas estrategias de aprendizaje mencionamos:
- ESTRATEGIA
- ESTRATEGIAS DE CONCEPTUALIZACIÓN
- ESTRATEGIAS COGNITIVAS
- APRENDIZAJE COLABORATIVO
- APERNDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
- APRENDIZAJE SERVICIO
- APRENDIZAJE SERVICIO
- APERNDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
- APRENDIZAJE COLABORATIVO
- ESTRATEGIAS COGNITIVAS
- ESTRATEGIAS DE CONCEPTUALIZACIÓN
- FINALIDAD
- Lograr el objetivo de aprendizaje en los estudiantes, a través del
desarrollo de la capacidad de construir ideas abstractas a partir de
la experiencia de situaciones reales
- Que los alumnos aprendan a gestionar y
administrar su propio aprendizaje, aplicándolo
en la resolución de problemas
- Permitir el desarrollo del aprendizaje autónomo y la
autorregulación, así como el sentido de trabajo en
colaboración con la intención de aprender
- Que el alumno adquiera conocimientos propios, y desarrolle
habilidades de síntesis de información y de autorregulación
del aprendizaje
- Involucrar a los estudiantes en el diseño y realización de las
actividades, promover valores, desarrollar habilidades de ayuda
a las personas y generar un proyecto educativo que tenga
utilidad social
- Involucrar a los estudiantes en el diseño y realización de las
actividades, promover valores, desarrollar habilidades de ayuda
a las personas y generar un proyecto educativo que tenga
utilidad social
- Que el alumno adquiera conocimientos propios, y desarrolle
habilidades de síntesis de información y de autorregulación
del aprendizaje
- Permitir el desarrollo del aprendizaje autónomo y la
autorregulación, así como el sentido de trabajo en
colaboración con la intención de aprender
- Que los alumnos aprendan a gestionar y
administrar su propio aprendizaje, aplicándolo
en la resolución de problemas
- Lograr el objetivo de aprendizaje en los estudiantes, a través del
desarrollo de la capacidad de construir ideas abstractas a partir de
la experiencia de situaciones reales
- ESTRATEGIA
- Podemos encontrar dos grupos de estrategias principales:
Recursos multimedia adjuntos
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