7904373
Descripción
Mapa Mental por NOE MARTIN VASQUEZ DIAZ, actualizado hace más de 1 año
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Creado por NOE MARTIN VASQUEZ DIAZ
hace más de 7 años
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ELEMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
- Características Bibliográficas
- Edad
- A mayor edad,
mayor
responsabilidad, a
menor Edad,
mayor
productividad
- A mayor edad,
mayor
responsabilidad, a
menor Edad,
mayor
productividad
- Genero
- Hombre menor
ausentismo,
Mujer mayor
ausentismo
- Hombre menor
ausentismo,
Mujer mayor
ausentismo
- Antigüedad
- Mayor
antigüedad,
mejor
conocimiento
del puesto, igual
a buena
productividad.
- Mayor
antigüedad,
mejor
conocimiento
del puesto, igual
a buena
productividad.
- Número de dependientes
- A mayor
dependientes,
menor
ausentismo y
mayor
estabilidad.
- A mayor
dependientes,
menor
ausentismo y
mayor
estabilidad.
- Estado civil
- Casados Conservan
mas su trabajo,
Solteros son
insatisfechos con
su trabajo
- Casados Conservan
mas su trabajo,
Solteros son
insatisfechos con
su trabajo
- Habilidades Fisicas
- Fuerza:
Dinámica, del
tronco,
estática, Y
explosiva.
- Fuerza:
Dinámica, del
tronco,
estática, Y
explosiva.
- Habilidades
Intelectuales
- Aptitudes
aritméticas,
comprensión
verbal, velocidad
perceptual y
razonamiento
inductivo
- Aptitudes
aritméticas,
comprensión
verbal, velocidad
perceptual y
razonamiento
inductivo
- Actitudes
- Positivas
o
Negativas
- Emociones
- Favorecen
la toma de
decisiones
y la
creatividad
- Favorecen
la toma de
decisiones
y la
creatividad
- Positivas
o
Negativas
- Valores
- Los valores
contienen un
elemento de juicio,
ya que incluyen las
ideas del individuo
sobre lo que es
correcto, bueno o
deseable.
- Los valores
contienen un
elemento de juicio,
ya que incluyen las
ideas del individuo
sobre lo que es
correcto, bueno o
deseable.
- Edad
- Personalidad
- Se refiere a lo que
define a una
persona en su
comportamiento
- Determinantes
- Herencia
- Conformación
inherentemente
biológica,
fisiológica y
psicológica
- Conformación
inherentemente
biológica,
fisiológica y
psicológica
- Ambiente
- Medio en el
que se
dasarrollo el
individuo
- Medio en el
que se
dasarrollo el
individuo
- Situación
- Depende
las
circunstancias
- Depende
las
circunstancias
- Herencia
- Dimensiones basicas
- Extroversión
- Describe a alguien
sociable, gregario y
asertivo. Los
introvertidos son
tímidos y callados.
- Describe a alguien
sociable, gregario y
asertivo. Los
introvertidos son
tímidos y callados.
- Meticulosidad
- Caracteriza por ser
responsable, confiable,
persistente y
organizado VS se
distraen con facilidad,
son desorganizados y
poco confiables.
- Caracteriza por ser
responsable, confiable,
persistente y
organizado VS se
distraen con facilidad,
son desorganizados y
poco confiables.
- Adaptabilidad
- Se describe
buen talante,
cooperativo y
confiado VS es
fría, inconforme
y antagonista.
- Se describe
buen talante,
cooperativo y
confiado VS es
fría, inconforme
y antagonista.
- Estabilidad
emocional
- Se describe como: alguien
tranquilo, con confianza en si
mismo, Positivo VS Nervioso,
deprimido e inseguro
(negativo).
- Se describe como: alguien
tranquilo, con confianza en si
mismo, Positivo VS Nervioso,
deprimido e inseguro
(negativo).
- Apertura a las
Experiencias
- capacidad de
imaginación,
sensibilidad y
curiosidad VS Son
convencionales, se
sienten conforme
con lo familiar.
- capacidad de
imaginación,
sensibilidad y
curiosidad VS Son
convencionales, se
sienten conforme
con lo familiar.
- Extroversión
- Se refiere a lo que
define a una
persona en su
comportamiento
- Percepción
- Proceso de
Organizar y
deducir las
impresiones que
comunican los
sentidos
- Factores que influyen
- Receptor
- Actitudes
Motivos
Intereses
Experiencia
Expectativa
- Actitudes
Motivos
Intereses
Experiencia
Expectativa
- Objeto
- Novedad
Movimiento
Sonidos
Tamaño
Entorno
Proximidad
Similitud
- Novedad
Movimiento
Sonidos
Tamaño
Entorno
Proximidad
Similitud
- Situación
- Tiempo
Atmósfera
laboral
Atmósfera
social
- Tiempo
Atmósfera
laboral
Atmósfera
social
- Receptor
- Proceso de
Organizar y
deducir las
impresiones que
comunican los
sentidos
- Toma de decisiones
- Proceso de análisis
y valoración para
seleccionar entre
las opciones un un
camino para
modificar.
- Ejecusión
- 1 Una persona que toma la decisión.
- 2 Los objetivos a alcanzar con sus acciones.
- 3 Las preferencias o criterios que la
persona que decide aplica para su
elección.
- 4 La estrategia o curso de acción elegido.
- 5 La situación o condiciones que rodean a
la persona que decide.
- 6 El resultado o consecuencia de la estrategia dada.
- 6 El resultado o consecuencia de la estrategia dada.
- 5 La situación o condiciones que rodean a
la persona que decide.
- 4 La estrategia o curso de acción elegido.
- 3 Las preferencias o criterios que la
persona que decide aplica para su
elección.
- 2 Los objetivos a alcanzar con sus acciones.
- 1 Una persona que toma la decisión.
- Proceso de análisis
y valoración para
seleccionar entre
las opciones un un
camino para
modificar.
- Aprendizaje
- Adquisición de
conocimiento para
el cambio en el
comportamiento
por el resultado de
la experiencia
- Teorías
- Condicionamiento clásico
- Estudiado por el
psicólogo ruso
Iván Pavlov
- Es pasivo. Sucede algo y
el sujeto reacciona de
manera específica y
explica los
comportamientos
simples y reflexivos.
- Es pasivo. Sucede algo y
el sujeto reacciona de
manera específica y
explica los
comportamientos
simples y reflexivos.
- Estudiado por el
psicólogo ruso
Iván Pavlov
- Condicionamiento operante
- Estudiado por el
psicólogo B. F.
Skinner
- Afirma que el
comportamiento es
una función de sus
consecuencias que
se aprenden del
exterior
- Afirma que el
comportamiento es
una función de sus
consecuencias que
se aprenden del
exterior
- Estudiado por el
psicólogo B. F.
Skinner
- Aprendizaje social
- Se aprende mediante
la observación y la
experiencia directa
- 4 procesos que rigen la influencia que
un modelo tendrá el individuo
- Procesos
de
atención
- Aprenden
un modelo
cuando
prestan
atención
- 4 Medios para moldear el comportamiento
- Reforzamiento
negativo
- el comportamiento
deseado del
empleado elimina un
comportamiento
desagradable que le
antecede
- el comportamiento
deseado del
empleado elimina un
comportamiento
desagradable que le
antecede
- El castigo
- disminuye la
frecuencia del
comportamiento
indeseable.
- disminuye la
frecuencia del
comportamiento
indeseable.
- La extinción
- que se refiere al
hecho de
eliminar
cualquier
reforzamiento
que mantiene un
comportamiento.
- que se refiere al
hecho de
eliminar
cualquier
reforzamiento
que mantiene un
comportamiento.
- Reforzamiento
positivo
- Brindar una
recompensa
positiva
- Brindar una
recompensa
positiva
- Reforzamiento
negativo
- 4 Medios para moldear el comportamiento
- Aprenden
un modelo
cuando
prestan
atención
- Procesos de
retención
- dependerá de la
exactitud con que
recuerde la acción
del mismo
- dependerá de la
exactitud con que
recuerde la acción
del mismo
- Procesos de
reforzamiento
- Los procesos reforzados
de manera positiva
recibirán más atención,
poseerán mejor
aprendizaje y se
ejecutarán con mayor
frecuencia. Siempre y
cuando vengan
acompañados de un
incentivo.
- Los procesos reforzados
de manera positiva
recibirán más atención,
poseerán mejor
aprendizaje y se
ejecutarán con mayor
frecuencia. Siempre y
cuando vengan
acompañados de un
incentivo.
- Procesos de
reproducción
motora
- Después de
observar una
nueva
conducta
deberá
llevarlo a a la
practica
- Después de
observar una
nueva
conducta
deberá
llevarlo a a la
practica
- Procesos
de
atención
- 4 procesos que rigen la influencia que
un modelo tendrá el individuo
- Se aprende mediante
la observación y la
experiencia directa
- Condicionamiento clásico
- Adquisición de
conocimiento para
el cambio en el
comportamiento
por el resultado de
la experiencia
- Motivacón
- Consiste en generar
intensidad y persistencia en
dirección a los objetivos
- Inicia
- Con una necesidad,
cuando ésta es
insatisfecha crea tensión
que estimula impulsos en
el individuo, los cuales
provocan un
comportamiento de
búsqueda, que lleva al
establecimiento de
metas que se siguen y
cuando se satisface la
necesidad se termina la
tensión hasta que surge
una nueva necesidad
- Con una necesidad,
cuando ésta es
insatisfecha crea tensión
que estimula impulsos en
el individuo, los cuales
provocan un
comportamiento de
búsqueda, que lleva al
establecimiento de
metas que se siguen y
cuando se satisface la
necesidad se termina la
tensión hasta que surge
una nueva necesidad
- Inicia
- Consiste en generar
intensidad y persistencia en
dirección a los objetivos
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