8367752
Descripción
Mapa Mental por Setefilla Diaz Jimenez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Setefilla Diaz Jimenez
hace más de 7 años
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Evaluación
- Herramienta al servicio de la enseñanza
y aprendizaje
- ¿Qué es?
- Proceso
dinámico,continuo y
sistemático
- Verificar
objetivos
- Logros adquiridos
- Comprobación
eficacia
- Posibilita el
perfecionamento
- Posibilita el
perfecionamento
- Comprobación
eficacia
- Logros adquiridos
- Verificar
objetivos
- Proceso
dinámico,continuo y
sistemático
- ¿A quién?
- Proceso
- Profesor
- Alumno
- Proceso
- Características
- Procesual,
compleja,
sistemática,
retroalimentada,
valorativa,
intencionada
(vinculada a los
objetivos y
sisgnificativa.).
- Procesual,
compleja,
sistemática,
retroalimentada,
valorativa,
intencionada
(vinculada a los
objetivos y
sisgnificativa.).
- ¿Cómo?
- Sistemática,
- Adaptación del programa
Diferencias individuales
- Distintos
medios de
evaluación
- Mapas
conceptuales,,
exposiciones,
preguntas,
proyectos,
diarios,
debates,
ensayo,
portfolios..
- Mapas
conceptuales,,
exposiciones,
preguntas,
proyectos,
diarios,
debates,
ensayo,
portfolios..
- Integrada en
el proceso
- Sistemática,
- ¿Qué evaluar?
- La programación
- La acción
del docenta
- El contexto
- El proceso
- La programación
- ¿Cúando?
- Durante el proceso
aprendizaje-enseñanza
- Evaluación Formativa
- Adaptación del proceso de
enseñanza al proceso de
aprendizaje.
- Vinculada a los objetivos, dinámica, continúa, constructiva,
cualitativa, cuántitativa., orientadora,, motivadora
- Orientada al alumno y profesor
- Orientada al alumno y profesor
- Vinculada a los objetivos, dinámica, continúa, constructiva,
cualitativa, cuántitativa., orientadora,, motivadora
- Adaptación del proceso de
enseñanza al proceso de
aprendizaje.
- Evaluación Formativa
- Final del proceso
aprendizaje-enseñanza
- Evaluación sumativa
- Obtener información sobre
el grado de consecución de los
objetivos
- Integradora, vinculada a los objetivos,,
calificativa, acreditativa
- Orientada al alumno y profesor
- Orientada al alumno y profesor
- Integradora, vinculada a los objetivos,,
calificativa, acreditativa
- Obtener información sobre
el grado de consecución de los
objetivos
- Evaluación sumativa
- Inicio del proceso
aprendizaje-enseñanza
- Evaluación Diágnostica
- Establecer el nivel del alumno
Establecer objetivos adecuados
- Valora el momento de
aprendizaje, no calificativa.
- Alumno
- Alumno
- Valora el momento de
aprendizaje, no calificativa.
- Establecer el nivel del alumno
Establecer objetivos adecuados
- Evaluación Diágnostica
- Durante el proceso
aprendizaje-enseñanza
- Características
de una prueba
- Autentica
- Impactante
- Fiable
- Autentica
- ¿Qué es?
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