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Descripción
Mapa Mental por Katherinne Munevar, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Katherinne Munevar
hace más de 7 años
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ESCUELAS ECONÓMICAS
- Generalidades
- Finales del siglo XIX y
comienzos del siglo XX
- - Incremento de la dimension empresarial
- - Perfeccionamiento y expansión de la actividad económica
- - Inflación de la primera postguerra mundial
- - Inflación de la primera postguerra mundial
- - Perfeccionamiento y expansión de la actividad económica
- - Incremento de la dimension empresarial
- Finales del siglo XIX y
comienzos del siglo XX
- ESCUELA ALEMANA DE LA
ECONOMIA DE LA EMPRESA
- Maximo representante: Schmalenbach
- Retoma los planteamientos neocontistas
- De la mano de la teoría
económica se pregunta como
tener en cuenta el beneficio de
una empresa.
- Beneficio de explotación: interna de la empresa
- Beneficio coyuntural: agentes externos
- ECONOMICIDAD VS. RENTABILIDAD
- Beneficio de explotación: interna de la empresa
- Retoma los planteamientos neocontistas
- Maximo representante: Schmalenbach
- ECONOMIA HACENDAL
- Máximo representante:
Gino Zappa - Discípulo de
Besta
- Se centra en la administración
económica hacendal, teniendo en
canta tres disciplinas
- Doctrina administrativa
- Organización científica
- Revelación hacendal
- Doctrina administrativa
- Se centra en la administración
económica hacendal, teniendo en
canta tres disciplinas
- Máximo representante:
Gino Zappa - Discípulo de
Besta
- ESCUELA PATRIMONIALISTA
- Máximo representante:
Vicenzo Masi
- Se centra en el patrimonio y
sus elementos
- Teniendo en cuenta la información
cuantitativa y cualitativa para la toma
de decisiones
- Teniendo en cuenta la gestión
administrativa
- Teniendo en cuenta la información
cuantitativa y cualitativa para la toma
de decisiones
- Se centra en el patrimonio y
sus elementos
- Máximo representante:
Vicenzo Masi
- ESCUELA ECONÓMICO - DEDUCTIVO
NORTEAMERICANA
- Década de los 50`s y 60`s
- 1. Sustentar la contabilidad
- 2. Reglas contables
- 3. Se utilizan instrumentos lógicos,
generalización de conceptos contables basicos
- 4. Conocimientos en contabilidad financiera
- 1. Sustentar la contabilidad
- Máximo representante: Moonitz
- 1. se enuncian unos postulados que describen el entorno
- 2. A partir de ellos, se infieren los principios básicos
- 3. Por nueva inferencia deductiva se construyen
las reglas aplicables a casos concretos
- 1. se enuncian unos postulados que describen el entorno
- Década de los 50`s y 60`s
- ESCUELA NEOCONTISTA
- NEOCONTISMO EN ESTADOS UNIDOS
- Calculo del beneficio
empresarial
- Máximo representante: Mattesich
- Abandono del personalismo de las cuentas
- La contabilidad se orienta a la determinación
y análisis del valor económico
- La contabilidad se vincula a la
toma de decisiones económicas
- Atención importante al
movimiento de las cuentas
- Abandono del personalismo de las cuentas
- Calculo del beneficio
empresarial
- NEOCONTISMO CENTROEUROPEO
- Máximo representante: Leo Gomberg
- Economologia = Actividad económica
- Razonamientos cifrados en libros
= Equivalente a las cuentas =
Servirán para futura dirección de
la empresa
- Basa su teoría en la ecuación patrimonial
- Débitos - Créditos
Causa - Efecto
- Débitos - Créditos
Causa - Efecto
- Economologia = Actividad económica
- Máximo representante: Leo Gomberg
- NEOCONTISMO FRANCÉS
- Máximo representante: Rene Delaporte
- Contabilidad: ciencia de las cuentas = representa
los movimientos de los valores de cambio
- Función histórica
- Función estadística
- Función Económica
- Función Financiera
- Función Jurídica
- Función de ordenación
- Función de Comparación
- Función de control
- Contabilidad: ciencia de las cuentas = representa
los movimientos de los valores de cambio
- Siglo XIX
- Máximo representante: Rene Delaporte
- NEOCONTISMO EN ESTADOS UNIDOS
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