Educar para la nueva cuidadanía

Nota:

• Tipo de licencia: Uso únicamente para efectos del curso.

1. Se Orienta
   1. En las 15 orientaciones estratégicas para el 2015- 2018. Principalmente en las siguientes líneas de trabajo.
      1. Linea 5: Innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de la incorporación de tecnologías móviles.
         1. Línea 6: Centros educativos como espacios de oportunidaden condiciones de equidad, pertinencia y calidad
            1. Línea 8 : Ambientes educativos seguros, preparados para prevenir la violencia y la discriminación.
               1. Línea 9 • Actualización de los programas de estudio e incorporar la Educación para el Desarrollo Sostenible.
                  1. Línea 10 • Evaluación de la calidad
                     1. Línea 11 •Desarrollo profesional —continuo y pertinente— y reivindicación de la carrera docente.
2. Pilares
   1. La Educación para el Desarrollo Sostenible
   2. El fortalecimiento de una ciudadanía planetaria con identidad nacional
   3. La ciudadanía digital con equidad social
3. Retos
   1. Formación continua de la comunidad educativa
   2. La mediación pedagógica propicia para construir conocimientos
   3. El fomento de ambientes de aprendizaje diversos y enriquecidos.
   4. La evaluación formativa y transformadora
4. 4. ¿Cómo se desarrolla una Educación para la Nueva Ciudadanía?
   1. Implica la implementación de enfoques educativos integradores e inclusivos. Con el fin de orientar adecuadamente los procesos educativos requeridos, se ha establecido el nuevo diseño curricular de la Educación para la Nueva Ciudadanía a partir de habilidades, como las siguientes:
      1. Formas de pensar: se refiere al desarrollo cognitivo de cada persona.
         1. Formas de vivir en el mundo: es la dimensión que conlleva el desarrollo sociocultural
            1. Formas de relacionarse con otros
               1. Herramientas para integrarse al mundo: es la apropiación de las tecnologías digitales y otras formas de integración