Comprende el conjunto de actividades organizadas, donde los elementos que
intervienen están en interacción y cuyo resultado es una modificación más o
menos estable de pautas de conducta
Didáctica: Es la teoría general del proceso enseñanza-aprendizaje, cuya
actividad fundamental es la indagación, descripción y elaboración del
referido proceso.
Nota:
La enseñanza: Constituye una serie de acciones encaminadas a organizar, dirigir y facilitar el aprendizaje.
Sistematización de la enseñanza: Organización integral de todos los
elementos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Permite planear, ejecutar y evaluar todos los elementos que intervienen en el proceso
enseñanza-aprendizaje
Modelos de instrucción: Ha permitido elaborar diversas estrategias o modelos de instrucción , se destacan los siguientes
*Modelo de C. Chadwick
*Modelo de J. Popham
*Modelo de Kemp
Especificación de los objetivos de aprendizaje
Exige definir qué se persigue, y organizar las actividades para alcanzar su objetivo, debemos tener en cuenta la necesidad de
definir correctamente los propositos de aprendizaje que se pretendan alcanzar.
Funciones de los objetivos
Constituyen un instrumento que comunica "a donde se quiere llegar" y guían al maestro y al
alumno a la consecución de esta meta
Orientan la selección adecuada de: los contenidos, la
metodología, las experiencias de aprendizaje, los materiales
didacticos.