Módulo 4

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MÓDULO IV. El líder de la zona escolar Actividad 2. Los Ámbitos de la Supervisión. Fichas Nombre de la alumna (a): Teresa Rivera Rodríguez Ciudad: Pachuca Hgo. Fecha: 28 de septiembre de 2018 III. Modelo de Gestión para la Supervisión. Escolar Características de la gestión educativa. El enfoque de gestión se basa en un modelo democrático y pretende dinamizar la acción cotidiana de las figuras educativas para colocar a la escuela y el aula en en el centro de las decisiones para el logro de los aprendizajes esperados. Características de la gestión educativa. 1.-Incluyente y participativa: escuchar, dialogar, participar, cooperar, preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de otros. Es escuchar, dialogar, participar, cooperar. Propiciar la participación activa de toda la comunidad educativa. 2. Reflexiva: implica la revisión constante de la práctica profesional de quienes desarrollan funciones de supervisión. para asegurar el alcance de los... Image: Xaop1248 (binary/octet-stream)	propósitos educativos. 3.- Diálogo informado. que posibilita la comunicación y el intercambio crítico y propositivo entre pares. Refiere a “saber de qué se habla y no sólo de suponer”. contribuye a dejar atrás la imposición de opiniones para obtener acuerdos producto de la reflexión, el diálogo y la información, mejorando la respuesta del equipo de trabajo. 4.- Relaciones horizontales. favorece el clima para dialogar, aprender, expresar comentarios y propuestas, y para generar ambientes de confianza que permitan potenciar las capacidades individuales y colectivas. 5.- Trabajo colegiado y colaborativo. Una actitud de motivación y apertura que integra el potencial del equipo en el trabajo colectivo, a través de la cual, los supervisores y asesores realizan análisis, evaluaciones, acuerdos, debates, negociaciones, discusiones intelectuales o académicas entre pares. implica un alto nivel de compromiso y responsabilidad. 6.- Liderazgo compartido. requiere una coordinación académica profesional y flexible con su equipo para guiar las actividades; es decir, la autoridad se ejerce como... Image: Awri7864 (binary/octet-stream)

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MÓDULO IV. El líder de la zona escolar Actividad 2. Los Ámbitos de la Supervisión. Fichas Nombre de la alumna (a): Teresa Rivera Rodríguez Ciudad: Pachuca Hgo. Fecha: 28 de septiembre de 2018 III. Modelo de Gestión para la Supervisión. Escolar Características de la gestión educativa. El enfoque de gestión se basa en un modelo democrático y pretende dinamizar la acción cotidiana de las figuras educativas para colocar a la escuela y el aula en en el centro de las decisiones para el logro de los aprendizajes esperados. Características de la gestión educativa. 1.-Incluyente y participativa: escuchar, dialogar, participar, cooperar, preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de otros. Es escuchar, dialogar, participar, cooperar. Propiciar la participación activa de toda la comunidad educativa. 2. Reflexiva: implica la revisión constante de la práctica profesional de quienes desarrollan funciones de supervisión. para asegurar el alcance de los...

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propósitos educativos. 3.- Diálogo informado. que posibilita la comunicación y el intercambio crítico y propositivo entre pares. Refiere a “saber de qué se habla y no sólo de suponer”. contribuye a dejar atrás la imposición de opiniones para obtener acuerdos producto de la reflexión, el diálogo y la información, mejorando la respuesta del equipo de trabajo. 4.- Relaciones horizontales. favorece el clima para dialogar, aprender, expresar comentarios y propuestas, y para generar ambientes de confianza que permitan potenciar las capacidades individuales y colectivas. 5.- Trabajo colegiado y colaborativo. Una actitud de motivación y apertura que integra el potencial del equipo en el trabajo colectivo, a través de la cual, los supervisores y asesores realizan análisis, evaluaciones, acuerdos, debates, negociaciones, discusiones intelectuales o académicas entre pares. implica un alto nivel de compromiso y responsabilidad. 6.- Liderazgo compartido. requiere una coordinación académica profesional y flexible con su equipo para guiar las actividades; es decir, la autoridad se ejerce como...

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