Clase invertida

Description

Evaluación del aula invertida
katherin imba
Flashcards by katherin imba, updated more than 1 year ago
katherin imba
Created by katherin imba almost 6 years ago
108
0

Resource summary

Question Answer
¿QUÉ ES EL AULA INVERTIDA? Es un método que da la vuelta a la clase convencional e invierte el orden del proceso de aprendizaje.
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA CLASE TRADICIONAL Y LA CLASE INVERTIDA? En la clase tradicional el profesor explica la lección en clase y los estudiantes practican y estudian en casa, en la clase invertida los estudiantes revisan los contenidos teóricos en casa y los trabajan en el aula de forma colaborativa.
¿CUÁL ES EL PRIMER PASO A REALIZAR EN LA CLASE INVERTIDA? Programación Se debe seleccionar un tema que motive a los estudiantes, definir los objetivos de aprendizaje y las destrezas a desarrollar, planificar las tareas que realizaran los estudiantes antes, durante y después de la clase.
¿QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS SE PUEDE UTILIZAR PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A FAMILIARIZARSE CON LOS CONTENIDOS? Videolección, recursos interactivos, una animación, una presentación, un folleto, el libro de texto, entre otros.
¿QUÉ SE DEBE ENVIAR COMO TAREA EN CASA? Los recursos y actividades que se han seleccionado para que preparen el tema, y pedir que completen el cuestionario de control.
¿QUÉ SE HACE DURANTE LA CLASE? Presentar los materiales de apoyo para despejar las dudas de los estudiantes, y desarrollar actividades individuales y grupales. Plantear actividades colaborativos que permitan un aprendizaje activo.
¿Cómo se puede consolidar el aprendizaje? Asignando a cada estudiante o a cada equipo, diferentes actividades de acuerdo a sus necesidades, atendiendo a la diversidad del aula.
¿QUÉ ACTIVIDADES COLABORATIVAS AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO? A través de proyectos, resolviendo problemas, participando en debates, aprendiendo a través de la experimentación.
¿QUÉ ACTIVIDAD SE REALIZA PARA FINALIZAR LA CLASE? Una evaluación y autoevaluación a través de una rubrica. Permitir a los estudiantes una autoevluación y coevaluación entre pares, para que reflexiones sobre su desempeño.
¿PREPARAMOS A LOS ESTUDIANTES PARA EL FUTURO O PARA EL PASADO? ?
Show full summary Hide full summary

Similar

Evaluación Carne Molida Vegetariana
ALIMENTOS COLPAC
Información Soyapac en polvo
ALIMENTOS COLPAC
Desarrollo Profesional
Ana Gabriela Mora Calderón
DESARROLLO DE PROPUESTAS DE FORMACIÓN CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
omaresparza
FLIPPED CLASSROOM
snthyago
Organizar la propia formación continua
Getsemaní Téllez
CAPACITACIÓN - LEY 30057 SERVIR
JOSÉ MARÍA PACORI
Examen capacitación FVG 2015
Dinath Emireth G
DESARROLLO DE PROPUESTAS DE FORMACIÓN CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
lauradelpalacio1
Clase invertida
Natalia Gil
Evaluación Psicológica, fichas
Josué Hernández