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Description
Flashcards by Roxana Quispe Matamet, updated more than 1 year ago
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Created by Roxana Quispe Matamet
about 3 years ago
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| Question | Answer |
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MÉTODOS DE ESTUDIOS Y DEL TRABAJO UNIVERSITARIO.
DOCENTE: MAG.VALERIO HARO FÉLIX
AUTORÍA: QUISPE MATAMET ROXANA
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LA EXPOSICIÓN.
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INTRODUCCIÓN: Es el método mas utilizado en las universidades, cuando este método se aplica de manera apropiada pueden contribuir enormemente un proceso de enseñanza efectivo. |
| la exposición es : | La exposición es explicar con claridad y orden ideas sobre determinados temas. |
| CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EXPOSICION COMO TÉCNICA DIDÁCTICA. | EN UN SENTIDO POSITIVO: Es el desarrollo de u tema justificado en relación del curso EN UN SENTIDO NEGATIVO: Significa ideas poco claras y repetitivas cuyo único objetivo es ocupar el tiempo destinado a la sesión de clase. |
| PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN DE UN TEMA . Es importante considerar: | delimitar preparar organizar elaborar identificar. |
| FASES A PARATIR DE LOS CUALES SE ESTRUCTURA LA INFORMACIÓN PRESENTADA. | INTRODUCCION 10% :Resaltar la importancia del tema. DESARROLLO 65%: Organizar ideas verificar comprensión. cierre 25% : Resumir ideas expuestas . |
| CONSIDERACIONES EN TORNO AL MANEJO DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. | VARIACIÓN DE LA VOZ: Volumen y velocidad de la voz GESTOS Y MOVIMIENTOS CORPORALES: que sean congruentes con la información proporcionada CONTACTO VISUAL: Permite que el profesor verifique si los alumnos están de acuerdo o no con lo que se está exponiendo . |
| ROLES Y RESPONSABILIDADES EN LA EXPOSICIÓN. | CON EL PROFESOR SE CONSIDERA LO SIGUIENTE: ESTABLESER PLANIFICAR PROMOVER MANEJAR USAR INVITAR |
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RESPOMSABILIDAD DEL ALUMNO:
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CON EL ALUMNO SE CONSIDERA: PARTICIPAR: en la elaboración del tema APORTAR: Sus respuestas alas preguntas elaborados por el profesor o compañeros |
| CONSIGO TAMBIÉN DEBE EMPLER EL ALUMNO: | PLANTEAR: Dudas y expresar puntos de vista. CONTEMPLAR: los aspectos planteados en las actividades del profesor. |
| APRENDIZAJES QUE FOMENTAN LA EXPOSICIÓN. | Es conveniente asegurarse que la exposición active algunos conocimientos que ya poseen los alumnos, así como cuidar con esmero la organización o estructura interna de la misma . |
| DIFICULTADES Y BARRERAS EN EL USO DE LA EXPOSICIÓN. | La fijación del aprendizaje es el mas difícil cuando el mensaje es solo oral, por lo tanto es conveniente utilizar otros medios que ayuden al alumno a procesar los datos del mensaje transmitido. |
| INCONVENIENTES QUE EL ALUMNO DEBE CONSIDERAR. | 2.el profesor es el único actor, y como tal debe esforzarse para controlar todos los elementos que inciden. |
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OTRO INCONVENIENTE:
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3. la motivación en general es mas difícil cuando se limita al mensaje y acciones de una sola persona. |
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CONCLUSIÓN O RECAPITULACIÓN:
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Se deberá realizar un rápido resumen del terma y alguna propuesta. se dará una conclusión y te despedirás ,agradecido, procurando que sea impactante. |
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