ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS

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1.- ENFOQUE DE DH (Concepto)	"Es el conjunto de atributos, prerrogativas o privilegios que tienen las personas y que los gobernantes deben proteger y asegurar para todos sin distinción de origen, edad, condición, sexo; evitando simpre la DISCRIMINACION."
2.- PROPOSITO GENERAL DEL CURSO	"Que los y las normalistas analizen los DH y sus implicaciones éticas y jurídicas para que se reconozcan como sujetos de esos derechos y obligaciones, transmitan esos conocimientos a los jovenes de enseñanza obligatoria."
3.- LA ESTRUCTURA DEL CURSO ES...	- UNIDAD I: Historia de los DH, conceptualizacion y evolución - UNIDAD II : DH, Enfoques y sistemas de Protección, Internaacional y Regional - UNIDAD III: Los DH en México
4.- PROPOSITO UNIDAD I (HISTORIA DE LOS DH, CONCEPTUALIZACION Y EVOLUCIÓN)	"Que el normalista se reconozca como ciudadano sujeto de derechos y obligaciones y parte de una sociedad que protege, su dignidad, igualdad, paz, derechos y obligaciones, oportunidades, justicia, vida y convivencia."
5.- PROPOSITO UNIDAD II (DH, ENFOQUES Y SISTEMAS DE PROTECCION INTERNACIONAL Y REGIONAL)	"Que el estudiante normalista reconozca los sistemas y mecanismos existentes a nivel internacional para la protección de los DH, dando enfasis a la Convención Interamericana de los DH."
6.- PROPOSITO DE LA UNIDAD III (LOS DH EN MÉXICO)	"Que el normalista conozca y comprenda el funcionamiento, facultades y naturaleza de los organismos de Protección y defenza de los DH, la Reforma Constitucional de 2011."
7.- UNIDAD I: a) ANTECEDENTES DE LOS DH. (1.- CILINDRO DE CIRO)	1.- El Cilindro de Ciro - Año 539 a. C., - Los ejércitos de Ciro el Grande, el primer rey de la Persia antigua, conquistaron la ciudad de Babilonia. - Liberó a los esclavos, declaró que todas las personas tenían el derecho a escoger su propia religión y estableció la igualdad racial. - Éstos y otros decretos fueron grabados en un cilindro de barro cocido en lenguaje acadio con escritura cuneiforme. - Reconocido en la actualidad como el primer documento de los derechos humanos en el mundo. - Está traducido en los seis idiomas oficiales de las Naciones Unidas y sus disposiciones son análogas a los primeros cuatro artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
8.- UNIDAD I: a) ANTECEDENTES DE LOS DH. (2.- ANTÍGONA)	2.- ANTÍGONA - Es un antecedente de los DH - Tragedia griega escrita por Sófocles - Presentada por primera vez el 441 a.C. - Muestra el conflicto entre los derechos religiosos y los derechos dictados por los hombres. - La trama gira entorno a Antígona, quien desafía la ley para rendir la muerte de su hermano Polinices, considerado traidor de la patria. - El tema principal de esta tragedia es la contraposición entre el orden cívico y el divino. - ADÁN - Conflicto entre el orden cívico y el orden divino contra la ley natural. - Sin embargo, plantea otros dilemas que actualmente conservan vigencia y están sujetos a debate: la libertad, los derechos del individuo frente a la obediencia de las leyes del Estado, también dibuja el papel de la mujer en la sociedad.
9.- UNIDAD I: b) SISTEMA PARLAMENTARIO (1.- CORTES DE LEÓN 1188)	CORTES DE LEÓN - Tres brazos (Nobleza, Pueblo y Religión) - En la ciudad que pertenece a España (ALFONSO IX) - 1ERA REPRESENTACIÓN DEL PARLAMENTARISMO
10.- UNIDAD I: b) SISTEMA PARLAMENTARIO (2.- CORTES CATALANAS 1192)	CORTES CATALANAS 1192 - Cataluña, España - Reinado de Jaime I "El Conquistador" - TRES BRAZOS (El eclesiastico, Militar o noble y el Real o de las villas) - El Brazo popular por primera vez estuvo
11.- UNIDAD I b) SISTEMA PARLAMENTARIO (CARTA MAGNA 1215)	CARTA MAGNA 1215 - Documento donde Juan Sin Tierra reconoce los derechos y libertades de Nobles y Ricos. - JUAN SIN TIERRA: Rey Juan, Toma el caracter de rey, mientras su hermano se fue a la 8va cruzada, RICARDO CORAZÓN DE LEÓN. - El sistema era a base de Señores Feudales. (Propietarios de tierras - quien administra la tierra)
12.- CARTA MAGNA 1215 FEUDALISMO INVESTIGACION CONSIDERACIONES (SIERVOS DE GLEBA)	----- FEUDALISMO---- / FEUDOM--- Dominar la mayor cantidad de tierras, despojando a otros. -------- - Los Señores Feudales ya no podian disponer a su antojo de los Feudos - Fue la 1era ocasión en que se limito a la Monarquía Absolutista. ------ MI INVESTIGACIÓN - a) Derecho de todos los ciudadanos a poseer y heredar propiedades b) Protección del pago de impuestos excesivos c) Derechos de las viudas que poseian tierras para decidir no volver a casarse d) Garantías legales e igualdad ante la ley. e) Derecho de la iglesia a estar libre de intervención del gobierno. f) Disposisiones que prohiben el soborno y la mala conducta de los funcionarios. ------
13.- CARTA MAGNA 1215 CONSIDERACIONES (SIERVOS DE GLEBA)	SIERVOS DE GLEBA - Estaban adscritos a la tierra. - Si el propietario vendia la finca, el siervo iba con ella. - PERO, gozaba de mayores consideraciones. ---CONSIDERACIONES--- - El señor feudal no tenia facultad plena sobre su vida. - Tenia derecho a contraer matrimonio y formar una familia. - De lo que se sembraba y cosechaba, una parte les pertenecia. - El señor feudal les protegia, pero ellos estaban comprometidos a participar en cualquier accion guerrera que el Sr. Feudal emprendiese. - Podian hacerse voluntariamente. - Era hereditario. - Solo podian casarse con sus iguales.
14.- BULA DE ORO HUNGARA 1222	BULA DE ORO 1222 - Rey Andres II de Hungria - Ademas de limitar los privilegios del rey, estos le eran otorgados a la nobleza. - Fue un documento sancionado en 1222 por consecuencia de la presion de los señores feudales hungaros, que cada vez tenian mas poder. - 31 articulos y se realizaron 7 copias para distribuirlas por seguridad en diversos sitios. - Se mantuvo vigente en el reino desde 1222 hasta 1848, cuando la REV. HUNGARA debolio gran parte de sus puntos.
15.- CORTE O CORTES (CONCEPTO)	A un organo integrado por varias personas con la habilidad de dictar o juzgar disposiciones o normas de conducta para grupos determinados de personas.
16.- UNIDAD I: C) CORTE EN FAVOR DE LAS INDIAS (BARTOLOME DE LAS CASAS)	FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS - Era un monje que lucho contra la esclavitud de los indigenas. - Nacio en 1474 - Sevilla, España - 1498 se gradua como licenciado - 1508 Llego por primera vez a América (Santo Domingo), de ahi fue a Cuba y fue donde se dio cuenta de una forma de gobierno, llamada REPARTIMIENTO. - Fue nombrado protector de los indígenas - Se dedico a tratar de proteger a los indigenas, inspiro a FERNANDO (Rey) a dictar las LEYES DE INDIAS. - Lucho para que a los indigenas se les tratara siquiera como SERES HUMANOS. FERNANDO, REY DE CASTILLA Y SU ESPOSA: Unicos cristianos que se compadecieron y obraron a favor de los indigenas.
17.- REPARTIMIENTO	A los españoles encargadoa de la conquista, a los militares se les repartian indigenas para beneficiarse de ellos.
18.- LA ENCOMIENDA	- REY FERNANDO DE CASTILLA Y SU ESPOSA - Uno de los beneficios directos. - Indigenas no tenian que pagar tributo. - No podian ser sometidos a la Santa Inquisicion - Indigenas tenian que ser castellanizados / Doctrinamiento Religioso
19.- LEYES DE BURGOS 1513	LEYES DE BURGOS 1513 - Educacion de los hijos de los Nobles indigenas. - Fue el primer cuerpo legislativo de caracter universal para los pobladores del continente americano. - Puede considerarse la 1era Declaracion de los DH. - Establece el respeto a laa dignidad, derecho al trabajo, a la libertad y a la condicion de seres humanos. -DIGNIDAD HUMANA-
20.- LEYES NUEVAS 1542	LEYES NUEVAS 1542 - Prohibicion de la esclavitud de los indigenas - REY CARLOS I, la prohibio.
21.- LEYES DE INDIAS 1680	LEYES DE INDIAS 1680 - Conjunto de leyes y normas dirigidas a la proteccion de los indigenas. - CARLOS II Recopilacion de reglas que regulan la explotacion de indigenas. - Normas mas importantes de acuerdo con el proposito de la materia.
22.- SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN Y DERECHOS HUMANOS	SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN - 8 DE SEPTIEMBRE DE 1825 - Dice que no hay esclavitud.
23.- UNIDAD I d) DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO MODERNO (TEORIA DE LOS PACTOS)	TEORIA DE LOS PACTOS - Terminos usados: Pacto / Convenio ---THOMAS HOBBES--- - Nunca uso el termino contrato - 1588 a 1679 (LEVIATHAN) ---JOHN LOCKE--- - No uso el termino contrato - 1632 a 1704 (2 ensayos) --- JUAN JACOBO ROUSSEAU--- - El Contrato Social --- IMMANUEL KANT--- 1724- 1804 Su obra habla de la inclinación de los seres humanos para vivir en sociedad.
24.- UNIDAD I e) Definiciones Conceptuales de los DH	DERECHOS NATURALES
25.- UNIDAD I: e) TEORIAS DEL ORIGEN DE LOS DH DERECHO NATURAL	---DERECHO NATURAL--- Aquel tipo de atributos, condiciones, caracteristicas y privilegios que se tienen desde el NACIMIENTO. - Implica que los seres humanos como seres vivos, tenemos privilgios, atributos. RESPETA 2 CRITERIOS: 1.- Ningun otro ser humano concedio los derechos. 2.- Al nacer, el ser humano es libre por naturaleza, pero llega un momento en que otorgan un poco de su libertad al poder público, su representante. (Todos eligen.) -Tienen la obligación de proteger sus derechos , para ello deben crear normas que deben respetarse. - De esta forma se entera de aquellos que violen los derechos de otros.
26.- e) TEORIAS DEL ORIGEN DE LOS DH Pueden actualizarse...	Los derechos humanos pueden actualizarse ---- 1era generación- normatividad negativa limitación, convención de 1867 sale la prohibición de que el gobierno intervenga en los derechos civiles, buscando la protección de la libertad se hace la división de derechos civiles y derechos políticos ---- 2da generación- derechos de igualdad conformados por el gobierno que tiene la obligación de proporcionar prestaciones y servicios públicos, se dividen en derechos económicos, derechos sociales, derechos culturales --- 3era generación- fraternidad(solidaridad), el derecho a la paz, derecho a la calidad de vida, derecchos del hombre en contraa de la manipulación genética. Derechos positivos y negativos
NORMATIVIDAD NEGATIVA	- Forma de prohibirle la intromisión en asuntos de caracter civil. - Prohibición de intervención del orden público.
28.- UNIDAD II a) Sistemas de protección de DH a nivel internacional (DECLARACIÓN INTERNACIONAL DE LOS DH)	ONU Comisión especial hizo esta declaración 30 DH DESTACAN 11 (60 D - 20 FUNDAMENTALES) DOCTRINA MONROE (AMERICA PARA LOS AMERICANOS) 1.- T/los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. 2.- T/persona humana tiene derechos y libertades proclamadas en esta declaración. 3.- T/ individuo tiene derecho a vivir, a la libertad y a la seguridad personal. 4.- Nadie podra estar sometido a la esclavitud o servidumbre, esta prohibida toda clase de esclavitud y su trata en cualquier forma: Secuestro, droga, adictción, trabajo, esclavitud. 5.- Nadie sera sometido a tortura, vejaciones, penas o tratos crueles o inhumanos. 6.- Todos los seres humanos tienen personalidad juridica. 7.- Todos los seres humanos son iguales ante la ley y tendran protección de la misma. 8.- Todos los seres humanos seran protegidos contra la discriminación.
ART 9 Y 10 DE LA DECLRARACIÓN DE LA OMS	9.- Toda persona tiene derecho al amparo de los tribunales nacionales competentes y amparo juridico contra actos que violen sus Derechos Fundamentales reconocidas en la Constirución. 10.- Ninguna persona podra ser detenida arbitrariamente, ni presa, ni desterrada; sin la existencia de una ley o norma que lo establezcan. - Se establece la creación de un organo que vigile el cumplimiento de todos los países. * Se obligaron a crear en su país comisiones para la vigilancia. (COMISIONES NACIONALES) - NO TIENEN LA FACULTAD PARA JUZGAR Y HACER CUMPLIR LOS DH, SOLO PUEDEN HACER RECOMENDACIONES.
CORTE INTERNACIONAL DE HAYA	CORTE INTERNACIONAL DE HAYA - Ciudad de paises bajos. - Representa a la ONU
b) SISTEMAS DE PROTECCIÓN DE LOS DH EN AMÉRICA LATINA	ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS (OEA) - Creada a raiz de los sisteas de EUA
SISTEMAS DE PROTECCIÓN DE DH EN MÉXICO	COMISIONES DE LOS DH A NIVEL -NACIONAL -ESTADO -MUNICIPIO, LOCALIDAD, RECTORIA, JUNTA AUXILIAR. Como somos una federación, cada Esatado tiene una comisión Estatal. Para asi proteger los DH por parte de las autoridades. - SOLO DAN RECOMENDACIONES MINISTERIO PUBLICO- DENUNCIAS
REFORMA DE 2011	Cambios en la Constitución 1er Capitulo DERECHOS HUMANOS Y GARANTÍAS INDIVIDUALES ART. 1 lo reafirma (ORIGEN, SEXO, EDAD, CULTURA)
D) DH EN LOS PROGRAMAS VIGENTES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA	No basta con conocer los programas se debe: - TUTELAR - VIGILAR - HACER CUMPLIR LOS DH ART. 3 Proceso de Enseñanza - Aprendizaje en DH Gama, conjunto de las disposiciones, de las que existen leyes para sancionar a las personas que vulneren las mimas, enfocadas a defender los DH
COSAS QUESIEMPRE REPETIA 1	CÍVICA: Comportamiento con civismo que busca fortalecer los espacios de convivencia social entre las personas para convivir en colectividad
ÉTICA	Etica: Parte de la Axiologia que se encarga de de los estudios de los valores morales.Son las reglas o normas por las que se rige el comportamiento de un ser humano en relacion a la sociedad
VALORES MORALES	VALORES MORALES: Conductas que la sociedad acepta como moralmente buenas, ante un tiempo y espacio determinados.
BUEN CIUDADANO	BUEN CIUDADANO: Es quien conoce sus derechos, pero tambien cumple con sus obligaciones.
EDUCACIÓN	Proceso mediante el que las generaciones adultas, transmiten CONOCIMIENTOS, PRINCIPIOS, COSTUMBRES Y TODO LO QUE EL SER HUMANO NECESITA para desarrollarse armonicamente, alas generaciones más jovenes.
CONOCIMIENTO	Cap. para distinguir las cosas de acuerdo a a sus caracteristicas.
JUICIO CRITICO	Opinion que se tiene a partir de la comparación entre algunas cosas
JUICIO MORAL	Posibilidad de dostinguir entre el bien y el mal
REPRESNTEATIVIDAD	PARLAMENTARISMO Las personas reunidas representan a un grupo determinado de personas. (CONGRESO DE LA UNIÓN) - organo representativo o parlamentario) PARLAR - HABLAR
ORGANO	Conjunto de personas
PRINCIPIO DE LEGALIDAD	Las autoridades solo pueden hacer lo que la ley les faculte u ordene hacer. PERSONAS: Podemos hacer todo lo que la ley no nos prohibe
LEYES ORGANICAS	Regulan todo lo que las autoridades deben hacer.
PARLAMENTARISMO TIPOS	CONSTITUCIONAL FEDERAL- Forma de gob. que parte de la división territorial para una mejor administración (Nuestro pais es una federación) -País con varios estados en su interior.
CONFEDERACIÓN	Cuando 2 o más países o estados se unen para su administración; pero mantienen su independencia en su interior. En el exterior solo se muestra 1 para los tratados internacionales. -EMIRATOS ARABES-
SOCIEDAD HUMANA	Conjunto de personas reunidas por voluntad propia para proteger lo más importante: - La vida -La igualdad - La libertad - La fraternidad - La propiedad
NECESIDAD	Sensación desagradable que setimos cuando algo nos hace falta.
NORMAS	-RELIGIOSAS -MORALES - CONVENCIONALISMOS SOCIALES -JURIDICAS
N. RELIGIOSAS	Son aquellas que se imponen a los creyentes por parte de las autoridades eclesiasticas. - HETERONOMA (HETEROS - FUERA / NOMOS - LEY) - BILATERAL: DOS LADOS INTERIOR: Se refiere a que la coincidencia entre la conducta externa y la intención. - INCOERCIBLE: No hay algo que obligue a que se realice. SE ACEPTA Y SE ADOPTA
N. MORALES	- AUTONOMA: Nadie las crea solo las adopta - UNILATERAL: Solo quien la acepta es el obligado. INTERIOR: Concidencia entre conducta externa y la intención INCOERCIBLE: Se acepta y adopta
CONVENCIONALISMOS SOCIALES	Son practicas o costumbres que a traves del tiempo adopta la sociedad como buenas o necesarias. - HETERONOMAS - BILATERAL (FIESTA- REGALO) - EXTERIOR - INCOERCIBLE
N. JURIDICAS	ES LA UNICA QUE ES OBLIGATORIA - HETERONOMA (PODER LEGISLATIVO) - BILATERAL (DERECHOS Y OBLIGACIONES) COERCIBLE (POSIBILIDAD DE HACER CUMPLIR AL OBLIGADO, AUN EN CONTRA DE SU VOLUNTAD) ES LA MÁS IMPORTANTE EN NUESTRO PAÍS Y LA LEY MÁS IMPORTANTE ES LA CONSTITUCIÓN.
RESPETO	AUTOLIMITACIÓN EN NUESTRO ACTUAR. N HASTA DONDE INICIA EL DERECHO DEL OTRO.
LIBERTAD	CARENCIA DE LIMITACIONES PERO CON EL LIMITE DEL DERECHO DEL OTRO INDIVIDUO
PERSONA	TODA INDIVIDUO QUE ES NACIDO CON LA AIMAAGEN HUMANA Y QUE TIENE - NOMBRE -PATRIMONIO -DOMICILIO -ESTADO CIVIL
ESTADO	- POBLACIÓN - TERRITORIO - FORMA DE GOB.
ESTADO CARACTERÍSTICAS	- UNICO -OMNICOMPRENSIVO -PERMANENTE -SOBERANO (INDEPENDIENTE Y SUPREMO)
CIUDADANÍA	Conjunto de características que el gobierno toma en consideración para atribuir derechos y obligaciones a ciertas personas.
MORAL	ESTUDIO DEL BIEN Y EL MAL ACEPTADOS EN UN TIEMPO Y LUGAR DETERMINADOS
CONSTITUCIÓN	ACTO, DECRETO DE UN PAÍS EN QUE SE ESTABLECE SU FORMA DE GOBIERNO, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, LOOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS CIUDADANOS Y NACIONALES. TAMBIEN LOS DERECHOS ELEMENTALMENTE HUMANOS QUE EL PUEBLO SE RESERVA FUERA DE LA COMPETENCIA DE UN GOBIERNO.
PARTES	DOGMATICA (NO ADMITE DISCUSIÓN) ORGANICA (SE PUEDE MODIFICAR)

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