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Description
Flashcards by mpjuan_pablo, updated more than 1 year ago
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Created by mpjuan_pablo
about 9 years ago
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| Question | Answer |
| Analizar | Separar las partes de un todo,hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico. |
| Aplicar | Utilizar una idea,ecuación,principio,teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados. |
| Calcular | Obtener una respuesta númerica y mostrar las operaciones pertinentes. |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un cálculo. |
| Comparar | Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). |
| Comparar y contrastar | Agregar información o datos faltantes. |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriendose constantemente a ambos ( o a todos) |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud fisica. |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas. |
| Describir | Exponer detalladamente |
| Determinar | Obtener la única respuesta posible |
| Dibujar con presición | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la regla para las lineas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico (si corresponde), y estar unidos en linea recta o en una curva suave. |
| Discutir | Presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hípotesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas. |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre do9s o más conceptos o elementos. |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico. |
| ¿En qué medida...? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión. |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo. |
| Identificar | Dar respuesta entre un número de posibilidades. |
| Indicar | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta, corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
| Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión. |
| Preparar | Disponer los datos a la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado. |
| Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable,junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden,con relación a una situación, un problema o una cuestión determinados. |
| Resumir | Exponer brevemente o a grandes rasgos. |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico. |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico. |
| Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta. |
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