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Description
Flashcards by sorvelimartinez1, updated more than 1 year ago
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Created by sorvelimartinez1
about 8 years ago
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| Question | Answer |
| PLANIFICACIÓN CURRICULAR Sorvelí Gisel Martínez Reyes Carné: 201519778 | |
| UNIDAD VI El contenido del proceso didactico | |
| EL CONTENIDO EDUCATIVO, SU CARACTERIZACIÓN Y TIPOLOGÍA. una vez identificadas las secuencias de los contenidos que queremos enseñar y los diferentes contenidos, el siguiente paso seria relacionarlas con el conocimiento de los procesos segun su tipología.. *enseñar contenidos factuales. *enseñar conceptos y principios. *enseñar contenidos procedimentales. *actividades de eseñanza aprendizaje. *enseñar contenidos actitudinales. Comentario. es importante formar en los estudiantes diferentes aptitudes y para ello se deben de buscar estrategias conforme a las necesidades que existen, creando en el estudiante valores, principios y sobre todos que planteen una meta. | |
| EL CONTENIDO Y LOS ENFOQUES CURRICULARES. Es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizan los diferentes elementos del currículo y como se consevirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se de a algunos de estos elementos. existen diferentes tipos de enfoques como: el académista, psicológista, tecnologico, socio-reconstruccionista y dialéctico. Comentario. es la forma en la que se van a utilizar o se van a planificar los diferentes contenidos. Se adaptan de acuerdo a la situación o al sistema educativo que se conosca | |
| ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO POR: Áreas curriculares. Las áreas curriculares de la Dirección de Gestión Curricular y Formación Docente reúnen a especialistas de distintas disciplinas, cuyo trabajo se proyecta en relación con el resto de las áreas de la Dirección, tanto aquellas que refieren a niveles y modalidades específicas del sistema educativo como a las que abordan el desarrollo profesional docente y la producción de recursos. Bloques de contenidos. Los criterios elegidos para la selección y organización de los bloques de contenido tienen su origen, por una parte, en el análisis efectuado sobre la naturaleza del conocimiento matemático y, por otra, en el papel atribuido a su enseñanza y aprendizaje en el desarrollo global de los alumnos durante la Educación Primaria. Cuatro puntos merecen especial mente ser recordados a este respecto. Ejes transversales. se definen como conceptos, principios, valores, habilidades e ideas fuerzas que integradas dan direccionaliaada y orientación a la reforma del sistema y sector educativo. | comentario Es muy importante organizar los contenidos para que nuestra competencia pueda ser alcanzada en el área que se esta impartiendo y asi determinar un tiempo especifico para cada tema. |
| UNIDAD VII PLANIFICACIÓN CURRICULAR. | |
| COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR. Marco teórico. consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. objetivos. es lo que se busca alcanzar, y qu contribuiraá sustancialmente al desarrollo de la organización. Comentario. Para poder alcanzar una planificacion correcta del currículo, primero se debe estudiar un problema o los problemas que existen para partir desde ahi y asi sea un trabajo exitoso. | |
| PROGRAMACÓN. e refiere a idear y ordenar las acciones que se realizarán en el marco de un proyecto Comentario. se me viene a la mente como realizar algo para realizarlo en determinado tiempo y este programado para llevarse a cabo. Como la elaboración del curriculum se lleva determinado tiempo para realizarlos pero se puede programar para que dentro de un año este listo. | |
| PLAN PILOTO O ENSAYO. Una prueba piloto, por lo tanto, es aquella experimentación que se realiza por primera vez con el objetivo de comprobar ciertas cuestiones. Se trata de un ensayo experimental, cuyas conclusiones pueden resultar interesantes para avanzar con el desarrollo de algo. Comentario Esto quiere decir que es un proyecto que se lleva a cabo, normalmente en pocas Escuelas y tratando que sean con diferentes características, para después hacer una evaluación objetiva de cada una de ellas. | |
| EJECUSIÓN DEL PLAN. aplicar el nuevo currículo en un grupo de escuelas o secciones, a fin de evaluar el alcance y limitaciones de lo programado e implementado. a partir de esos resultados hacer las enmiendas necesarias para generalizarlo a toda la población que va dirigida. Comentario. practicamente el plan piloto y la ejecucion del proyecto van de la mano. ya que se crea el plan para luego poder ejecutarlo o llevarlo a cabo. |
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