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| Question | Answer |
| Educación virtual | Genera espacios flexibles para el aprendizaje, eliminando el tiempo y la distancia para aprender. |
| Educación virtual | El estudiantes es el elemento mas activo en el proceso, y de él depende el éxito del proceso. |
| Educación virtual | El tutor guía al estudiante con pistas y ayudas, lo motiva a continuar. |
| Educación virtual | La mayoría de las personas tienen acceso a herramientas tecnológicas y por lo tanto a la educación virtual. |
| Educación virtual | Acorta distancias ya que el estudiante puede compartir con otros estudiantes, profesores y personal de todo el mundo. |
| Educación virtual | Promueve la libertad del conocimiento, ya el tutor no es el dueño del saber sino que todos lo pueden manejar. |
| Educación virtual | Proporcionan al estudiante mas herramientas, para complementar la educación tradicional. |
| Educación virtual | La experiencia es muy similar a la de un aula real. Todas las personas involucradas pueden participar, comentar o criticar una idea. |
| Educación virtual | El estudiante aprende a manejar muchas herramientas ciberneticas en el proceso de aprendizaje. |
| Educación virtual | El estudiante ahorra mucho tiempo de traslado que puede ser aprovechado. |
| Constructivismo | Es un modelo pedagógico, que afirma que el conocimiento es construido por el ser humano. |
| Constructivismo | Esta acción de crear conocimientos se realiza todos lo días, a cada momento, en todos los ámbitos. |
| Constructivismo | Permite usar lo que ya se conoce con anterioridad, ante una nueva situación. |
| Constructivismo | Los roles del docente son: moderador, coordinador, facilitador y mediador. |
| Constructivismo | El constructivismo puede ser aplicado a las TIC, como los blogs, wikis y podscast. |
| Constructivismo | Fomenta la reflexión en la experiencia. |
| Constructivismo | Apoya la construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento. |
| Constructivismo | Es un proceso activo de parte del estudiante en ensamblar, extender, restaurar e interpretar. |
| Constructivismo | Construir conocimiento desde los recursos de la experiencia y la información que recibe. |
| Constructivismo | Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad. |
| Conectivismo | Es un modelo de aprendizaje de la tecnología en la era digital. |
| Conectivismo | El ente (organización o individuo) necesita de un aprendizaje continuo, para lo cual deben mantener "las conexiones" |
| Conectivismo | Entonces hablamos de nodos (áreas, ideas, comunidades) interconectados. flujo de información abierto |
| Conectivismo | "La sabiduria es el fenómeno emergente de una red, donde los nodos son la información y el conocimiento la conexión" |
| Conectivismo | Se basa en que el proceso de aprendizaje no ocurre solo en el individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las organizaciones. |
| Conectivismo | Es una teoría del aprendizaje que pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento por las TICs. |
| Conectivismo | Implica en el proceso de aprendizaje no solo valorar el qué aprender y el cómo, sino tambien el dónde. |
| Conectivismo | El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. |
| Conectivismo | Operaciones cognitivas tradicionalmente realizadas por los estudiantes pueden ser realizadas por la tecnología, como por ejemplo el almacenamiento y agrupación de la información. |
| Conectivismo | Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a productores del mismo. |
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