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Description
Flashcards by Anahi Guerrero Lagunes, updated more than 1 year ago
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Created by Anahi Guerrero Lagunes
about 8 years ago
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| Question | Answer |
| CALIDAD DE VIDA. | CALIDAD DE VIDA SEGÚN LA OMS. -Según la OMS, la CV es la percepción del individuo de su posición en la vida en el contexto de la cultura y sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, expectativas, estándares y preocupaciones. |
| ¿Que es calidad de vida para mi? La calidad depende de cada individuo, es un estado de completo bienestar físico, psicológico y social. | Envejecimiento activo: |
| Es el proceso de optimizan de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de mejorar la CV a medida de que envejecen. | Salud según la OMS: |
| La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social; y no solo la ausencia de enfermedad o dolencia. (OMS) | Participación social: |
| Características: 1. Activa: Supone el esfuerzo y acción dirigida a insertarse a la tarea común, salir de si mismo y entregarse a los demás. | 2. Consciente, libre y responsable: Exige que la población este informada de los elementos involucrados en su participación. |
| 3. Eficaz: Logra la inserción del hombre en la sociedad, de tal manera que permita la mayor realización posible en sí mismo y del conjunto. | -Saber conocer. -Saber ser. -Saber hacer. -Saber convivir. |
| Seguridad: La seguridad es el sentimiento de protección frente a carencias y peligros externos que afecten negativamente la calidad de vida. | Enfermedad: Su significado es (falta de firmeza) Alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa. |
| ¿Que es lo que nos enferma? La ciencia médica generalmente responde a las manifestaciones de la enfermedad causada por agentes infecciosos, deficiencias nutricionales. | |
| Modelos SOC: Sus siglas quieren referirse a: S- Selección. O- optimización. C- compensación. | SELECCIÓN: Hace referencia a la capacidad que todos tenemos para seleccionar nuestras relaciones y nuestras actividades en función de las condiciones que nos caracterizan a cada uno: habilidades, gustos, entorno, etc. |
| OPTIMIZACIÓN: Se hace referencia a la capacidad para sacarle el máximo provecho y rendir tanto como nos sea posible en aquello que llevamos a cabo. Es decir, “dar lo mejor de uno mismo”: | COMPENSACIÓN: La compensación de aquellas dificultades u obstáculos que uno se pueda encontrar a lo largo de su vida, cambiando las estrategias empleadas anteriormente para alcanzar las metas por otras más adecuadas a la situación concreta. |
| Indicadores objetivos y subjetivos: Se refiere exclusivamente a a la percepción exclusiva de el individuo acerca de su vida | |
| Indicadores objetivos: -Las personas ricas se declaran más felices. | Indicadores subjetivos: (no se pueden medir) -Bienestar. -Felicidad. -Valoración de la salud. |
| Pilares de la educación según Newman. | SABER SER. Motivación, sentido de reto, interés en el trabajo bien hecho, cooperación con otros y búsqueda de la idoneidad. |
| SABER HACER: Ejecución de procedimientos específicos para resolver el problema con planeación, regulación y evaluación. | SABER CONOCER: Comprensión del problema o de la actividad dentro de el contexto. |
| SABER CONVIVIR: Este ámbito opera en el campo de las actitudes y valores. Comprender los puntos de vista de los demás aunque no se compartan. | Determinantes del envejecimiento activo. |
| -Salud y servicios sociales. -Determinantes del comportamiento. -Determinantes económicos. Determinantes sociales. Ambiente físico. -Determinantes personales. | Determinantes transversales: la cultura y el género |
| Como promover la calidad de vida. | Promover la buena alimentación, la practica de la actividad física y la interacción con la sociedad. Informar a las personas sin importar edades sobre los pasos para mejorar la calidad de vida, en las poblaciones. |
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