Concepciones del Diseño Curricular / UPAEP Primavera 2017

Question	Answer
¿Qué es diseño curricular?	Estructuración y organización de fases y elementos del currículo para el logro de los fines educativos.
Algunos autores sobre el diseño curricular son:	Díaz Barriga Tyler Arredondo Acuña De Ibarrola Jhonson
Díaz Barriga	El diseño curricular responde a problemáticas educativas, económicas, políticas y sociales (1981)
Tyler	El diseño curricular responde a cuatro preguntas (1979): 1. ¿Qué objetivos se buscan? 2. ¿Cuáles son las estrategias más eficaces? 3. ¿Cómo organizar optimamente los recursos? 4. ¿Cómo comprobar el logro de objetivos?
Arredondo	Proceso dinámico, continuo, participativo y técnico donde existen cuatro fases (1981): 1. Análisis del contexto educativo, social y del educando. 2. Generación de objetivos educativos y estructura de elementos para su consecución (diseño curricular). 3. Implementación del diseño curricular. 4. Evaluación del logro de objetivos y congruencia de elementos
Acuña	Cuatro fases (1979): 1. Estudio de la realidad social y educativa 2. Diagnostico y pronostico del contexto 3. Elaboración del diseño curricular como respuesta a necesidades del contexto 4. Evaluación interna y externa del diseño curricular
De Ibarrola	El diseño curricular se fundamenta en (1978): * Profesión * Contexto social * Institución educativa * Estudiante
Johnson	Las fuentes del currículum son tres (1979): 1. Los que aprenden 2. La sociedad 3. Las disciplinas

Resource summary

	Created by VICTOR ISRAEL DOMINGUEZ ESTRADA almost 8 years ago