Created by Mestria Tajin
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Question | Answer |
Piaget
1896 – 1980
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Piaget (binary/octet-stream)
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Fue un psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Desarrolló sus tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del Aprendizaje de Piaget |
Etapa sensorio-motriz
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Esta es la primera de las cuatro etapas de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget (1954, 1964). Se extiende desde el nacimiento hasta aproximadamente 2 años, se caracteriza porque es un período de rápido crecimiento cognitivo. |
Pre operacional
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Es la segunda etapa en la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Esta etapa comienza alrededor de los dos años y dura hasta aproximadamente la edad de los siete años. Durante esta etapa, los niños comienzan a participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos. |
Inteligencia
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Es un proceso de adaptación que verifica permanentemente entre el individuo y su ámbito socio cultural |
Momentos de la inteligencia
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1.-Transformación del medio: Modificación que realiza individuo al medio para su asimilación. 2.-Continua Transformación del Sujeto: El individuo cambia de acuerdo a cada estimulo recibido. |
Asimilación:
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Proceso por el que los elementos cambian y se incorporan al individuo y a sus estructuras. |
Adaptación Cognitiva
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Consiste en un equilibrio entre la asimilación y acomodación. |
Acomodación:
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La manera en que el organismo del individuo se adapta |
Aprendizaje
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Cualquier tipo de adquisición cognitiva. |
Desarrollo
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Suma o sucesión de situaciones de aprendizaje. |
Desarrollo Psíquico VIGOTSKY
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Proceso interno con una fuerte determinación externa de carácter socio-cultural. |
Desarrollo Psíquico PIAGEt
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Proceso interno auto determinado (auto desarrollado). |
Andamiaje
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Situación de interacción entre un sujeto de mayor experiencia y otro de menor experiencia con el objetivo de transformar al novato en experto |
Apropiación
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Es la participación del sujeto en actividades sociales y así permitir un dominio del objeto cultural ejemplo el lenguaje. |
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