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Description
Flashcards by Alexis Dario Gomez Arango, updated more than 1 year ago
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Created by Alexis Dario Gomez Arango
over 4 years ago
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| Neuropsicología: Rama de la psicología que estudia los centros de la conciencia y el comportamiento del sistema nervioso central | Rojas, F. M. (2020). Introduccion A Las Neurociencias;Fundamentos De Neuropsicologia (1.a ed.). ED PAX MEXICO (ME). |
| Ontología: Parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades trascendentales. | - Asale, R. (2014). ontología | Diccionario de la lengua española. Recuperado 16 de agosto de 2020, de https://dle.rae.es/ontolog%C3%ADa |
| Dualismo: El dualismo es una corriente filosófica según la cual existe una división fundamental entre el cuerpo y la mente. | Triglia, A. (2020, 15 agosto). El dualismo en la Psicología. Recuperado de https://psicologiaymente.com/psicologia/dualismo |
| Modelo biopsicosocial: examina lo biológico, psicológico, social, estrategias de afrontamiento y preocupaciones únicas del paciente, proporcionando una mayor comprensión de lo que ha obstaculizado la recuperación. | Morales, M. (2016). Del Modelo Biomédico al Modelo Biopsicosocial: El desafío pendiente para la fisioterapia en el dolor musculo esquelético crónico. revista UDES, 3(2), 98. Recuperado de https://www.journalhealthsciences.com/index.php/UDES/article/view/134 |
| Modelo biomédico: asume que la enfermedad es causada por cualquier desviación de la norma de las variables biológicas y cree que el único tratamiento eficaz es a través del enfoque médico. | Morales, M. (2016). Del Modelo Biomédico al Modelo Biopsicosocial: El desafío pendiente para la fisioterapia en el dolor musculo esquelético crónico. revista UDES, 3(2), 98. Recuperado de https://www.journalhealthsciences.com/index.php/UDES/article/view/134 |
| Praxia: Las praxias son acciones motoras coordinadas que se realizan para la consecución de un fin. |
Portellano, J. A. (2020). Introduccion A La Neuropsicologia (1.a ed.). Madrid , españa: MCGRAW HILL EDDUCATION.
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Praxia (binary/octet-stream)
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| Apraxia: Trastorno neurológico caracterizado por la pérdida de la capacidad de llevar a cabo movimientos y gestos, a pesar de tener el deseo y la habilidad física para hacerlos. | Apraxia : National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS). (2016, 30 diciembre). Recuperado de https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/apraxia.htm |
| Aprendizaje: Proceso mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos. | Fuente, R. D. L., & Leefmans, Á. F. J. (2006). Biología de la mente (Psicologia, Psiquiatria Y Psicoanalisis) (1.a ed.). Fondo de Cultura Económica. |
| Memoria: Capacidad de retener conocimientos a través del tiempo. | Fuente, R. D. L., & Leefmans, Á. F. J. (2006). Biología de la mente (Psicologia, Psiquiatria Y Psicoanalisis) (1.a ed.). Fondo de Cultura Económica. |
| Neurociencias: Tienen la función de aportar explicaciones de la conducta, en términos de la actividad del encéfalo. | Kandel, E.R; Schawartz, J.T. y Jesell, T. M. (1997). Neurociencia y conducta. Madrid: Prentice Hall |
| Trastornos: Es una combinación de alteraciones del pensamiento, la percepción, las emociones, la conducta y las relaciones con los demás. | World Health Organization. (2016, 27 mayo). Trastornos mentales. Recuperado de https://www.who.int/topics/mental_disorders/es/ |
| Conducta: manifestaciones que se comprenden dentro de sí suponen que son conducidas por algo que bien pudiera ser interno o externo. | EditorPs. (2014, 22 septiembre). Conducta o comportamiento. Más allá de las disquisiciones terminológicas. Recuperado de https://www.psicologiacientifica.com/conducta-comportamiento/ |
| Lenguaje: uso de un código compartido con cuatro componentes básicos que se pueden dar en el lenguaje oral o signado. | Igualada, A. (Ed.) y Aguilar-Mediavilla, E. (Ed.). (2019). Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo. Vol. I: pérdida sensorial y daño neurológico. Editorial UOC. https://elibro.net/es/ereader/ulsaoaxaca/117780?page=12 |
| Traumatismo craneoencefálico: lesión producida por un impacto violento en el cerebro, ya sea por un agente externo que impacta contra el cráneo. | Muñoz Marrón, E. Sanz Cortés, A. y Sanz Cortés, A. (2017). Neuropsicología del daño cerebral adquirido: traumatismos craneoencefálicos, accidentes cerebrovasculares y tumores del sistema nervioso central. Barcelona, Spain: Editorial UOC. |
| Accidentes cerebrovasculares: todas aquellas lesiones producidas por una interrupción o alteración del flujo sanguíneo cerebral. | Muñoz Marrón, E. Sanz Cortés, A. y Sanz Cortés, A. (2017). Neuropsicología del daño cerebral adquirido: traumatismos craneoencefálicos, accidentes cerebrovasculares y tumores del sistema nervioso central. Editorial UOC. |
| Cognición: se refiere a los procesos intelectuales superiores, como son el pensamiento, la memoria, la atención y los procesos de percepción complejos. |
Pinel, J. P. J. y Ramos Platón, M. J. (Trad.). (2007). Biopsicología. Pearson Educación. https://elibro.net/es/ereader/ulsaoaxaca/85159?page=1
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Cog (binary/octet-stream)
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| Cerebro: es una gran masa gelatinosa de casi un kilo y medio de peso, de color gris, su función básica es mantener al individuo vivo y en constante contacto con el medio que le rodea. | Mora, F. (2014). Cómo funciona el cerebro (13/20). Madrid, España: Alianza Editorial. |
| Médula espinal: estructura situada por debajo del bulbo raquídeo, como prolongación del tronco cerebral. | Portellano, J. A. (2020). Introduccion A La Neuropsicologia (1.a ed.). Madrid , españa: MCGRAW HILL EDDUCATION. |
| Bulbo raquídeo: situado en la parte inferior del tronco cerebral, controla funciones vitales esenciales como digestión, respiración y control de la frecuencia cardíaca. | Portellano, J. A. (2020). Introduccion A La Neuropsicologia (1.a ed.). Madrid , españa: MCGRAW HILL EDDUCATION. |
| Lóbulo frontal: situado en el polo anterior del cerebro, es el lóbulo de mayor importancia funcional en la especie humana, ya que regula todas las funciones cognitivas superiores. | Portellano, J. A. (2020). Introduccion A La Neuropsicologia (1.a ed.). Madrid , españa: MCGRAW HILL EDDUCATION. |
| Lóbulo prefrontal: parte de la corteza cerebral perteneciente al lóbulo frontal, siendo un área de asociación multimodal, en ella se coordina la información proveniente de otras áreas cerebrales. | Castillero Mimenza, O. (2020, 16 agosto). Corteza prefrontal: funciones y trastornos asociados. Recuperado de https://psicologiaymente.com/neurociencias/corteza-prefrontal |
| Área de broca: zona asociativa motora considerada el centro del lenguaje expresivo, integra aspectos motivacionales y semánticos relacionados con la planificación motora del lenguaje. |
Portellano, J. A. (2020). Introduccion A La Neuropsicologia (1.a ed.). Madrid , españa: MCGRAW HILL EDDUCATION.
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Broca (binary/octet-stream)
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| Fenómeno: es el concepto que designa lo que se da en la experiencia y se conoce a través de los sentidos. |
EcuRed. (s. f.). Fenómeno - EcuRed. Recuperado 19 de agosto de 2020, de https://www.ecured.cu/Fen%C3%B3meno
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Fenó (binary/octet-stream)
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| Fenomenología: rama de la filosofía que pretende investigar y describir los fenómenos u objetos tal y como los experimentan las personas. | Montagud Rubio, N. (2020, 17 agosto). Fenomenología: qué es, concepto y autores principales. Recuperado de https://psicologiaymente.com/cultura/fenomenologia |
| Funcionalismo: corriente que pretendió estudiar la mente para saber como las propiedades y características de ésta, facultan al individuo en su medio. | FUNCIONALISMO - Escuelas psicológicas - Filosofía de la mente - Diccionario de Psicología. (s. f.). Recuperado de https://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Funcionalismo.htm |
| Epifenomenalismo: es la doctrina que afirma que los eventos mentales carecen de eficacia causal, aunque estén causados por eventos físicos. |
Martínez, A. (2015, 6 mayo). EPIFENOMENALISMO Y NEUROCIENCIA. Recuperado de http://neurocienciayfilosofia.blogspot.com/2015/05/epifenomenalismo-y-neurociencia.html
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Epifen (binary/octet-stream)
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| Afasia: la afasia consiste en un trastorno del lenguaje ocasionado por una lesión cerebral en una persona que previamente podía hablar con normalidad. |
Paredes Duarte, M. J. (2018). Corpus de trastornos del lenguaje. Cádiz, Spain: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
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| Alexia: alteraciones de la lectura que se producen como consecuencia de una lesión cerebral en individuos que ya habían adquirido la lectura con anterioridad . |
Jódar Vicente, M. y Barroso Ribal, J. (2013). Trastornos del lenguaje y la memoria. Barcelona, Spain: Editorial UOC.
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Alexia (binary/octet-stream)
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| Agrafia: trastorno que consiste en la alteración o pérdida de la capacidad para reproducir lenguaje escrito, se produce como consecuencia de una lesión cerebral. |
Jódar Vicente, M. y Barroso Ribal, J. (2013). Trastornos del lenguaje y la memoria. Barcelona, Spain: Editorial UOC.
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Agraf (binary/octet-stream)
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| Dislexia: la dislexia es un trastorno que afecta a la lectura y la escritura. La lectura y la escritura son modalidades especiales de la comunicación humana. | Jódar Vicente, M. y Barroso Ribal, J. (2013). Trastornos del lenguaje y la memoria. Barcelona, Spain: Editorial UOC. |
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