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Description
Flashcards by Sandy Aragon, updated more than 1 year ago
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Created by Sandy Aragon
about 4 years ago
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| Question | Answer |
| Ciencias Sociales y Formación Ciudadana III |
Una guía es un apoyo en el proceso o camino que debemos recorrer. Nos ayuda, pero no
debe limitarnos.
Image:
Guia Estudio (image/jpeg)
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| Carta al docente | como docente, se tiene la libertad de perfeccionar y enriquecer la guía con conocimientos y creatividad que sean de beneficio para los estudiantes |
| Tabla de iconos | sirve para visualizar y orientar el proceso de aprendizaje |
| Tiempo | es un segmento de planificación que abarca 30 periodos concretando contenidos que aparecen en la programador del docente, el tiempo es un factor muy importante y se abarcan de 40 minutos. |
| Competencia | Es la capacidad de los estudiantes de aplicar conocimientos, habilidades y de analizar con eficacia cuando plantean, resuelven o interpretan un problema de la vida cotidiana la competencia esta dividida en tres clases que son Marco, eje, área, grado. |
| Indicador de logro | permite medir el desempeño y permite afirmar que lo que esta previsto se ha alcanzado. |
| Contenidos | Es el conjunto de saberes científicos, tecnológicos, culturales, que constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los estudiantes. |
| Introducción | Este proceso de aprendizaje se desarrollará a partir de la elección de un problema el cual será estudiado y presentado, ya se de manera individual o en equipos. Este proceso de aprendizaje se desarrollará partir de la elección de un problema el cual será estudiado y presentado, ya se de manera individual o en equipos. |
| Recurso | Es todo lo que el docente puede utilizar para motivar, llevar a cabo el aprendizaje con creatividad para que el educando se interese por la formación académica. |
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Inicio
Image:
Ningyo[1].Gif (image/jpeg)
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Los estudiantes de manera individual o en equipos, con acompañamiento del docente, realizan la búsqueda y revisión de las fuentes disponibles para investigar el problema.En caso de no tener en el contexto fuentes disponibles para fundamentar el problema, el estudiante puede optar por otro problema de investigación. |
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Desarrollo
Image:
Matematicas1 (image/gif)
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Es momento de proceder a perfilar y planificar nuestro problema de investigación el cual se trabajará paso a paso. |
| Cierre | Se prepara una actividad en la que, de manera individual o por equipos, los estudiantes presentarán su informe final. Se debe hacer énfasis en elementos clave. |
| Comentario | La guía es una herramienta muy necesaria para los docentes por su estructura. Como maestros es importante considerar que es indispensable enseñar. |
![Ningyo[1].Gif (image/jpeg)](https://cdn.goconqr.com/uploads/media/image/30301877/desktop_be082cb1-bf3a-49ac-b7e6-7a589eeba716.jpg){kind=link}
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