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Description
Flashcards by Abigail Tol, updated more than 1 year ago
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Created by Abigail Tol
about 4 years ago
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| Question | Answer |
| Guía Metodológica para el Docente | La guía metodológica es un instrumento de gran valor para la estandarización del trabajo de los docentes, en relación con el diseño, y control de un sistema de tareas docentes condiciones para su sistematización en todo el claustro, como parte fundamental en las estrategias didácticas |
| Tiempo sugerido | El tiempo, aspecto fundamental de todo encuentro pedagógico, principalmente porque su uso y distribución influyen en que el aprendizaje sea significativo, pues para que este sea efectivo es importante que el tiempo se organice de buena forma Y que esté bien equilibrada. |
| Competencia | Conjunto de comportamientos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar acabo adecuadamente un desempeño. |
| Indicador de Logro | Son conductas observables y verificables que muestra el niño o niña durante el proceso enseñanza-aprendizaje, tambien nos indica si la competencia se ha logrado o esta en rpceos de lograrse. |
| Recursos Didácticos | Los recursos didácticos son los medios a través de los cuales se pretende alcanzar los propósitos educativos. Son considerados las vías para conseguir la acción didáctica, aunque es necesaria una adecuada selección que permita el logro de los propósitos de la utilización de recursos didácticos |
| Contenidos | Los contenidos son un conjunto de saberes, que deben aprender los educandos y los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante, y de esta manera los estudiantes logran tener un mejor aprendizaje . |
| Inicio | Las actividades de inicio son actividades de corta duración y pueden estar centradas en varios objetivos, como por ejemplo esperar que se incorporen todos los alumnos y asi poder crear un ambiente agradable en el salon de clases . |
| Desarrollo | Son las actividades que los alumnos/as deben ir realizando a lo largo del tema, por ello, son actividades que, en principio, no van más allá de comprobar si se han adquirido los procedimientos . |
| Cierre | Actividades de cierre, al finalizar un tema es importante alguna evaluación en donde permiten a los docentes identificar los aprendizajes que se obtuvieron y reforzar donode aun hace falta, con el fin, de poder obtener un mejor aprendizaje. |
| Comentario | La guia metodológica tiene como propósito fortalecer el proceso enseñanza/aprendizaje en los estudiantes, tomando en cuentas las diferentes habilidades que pose cada estudiantes con el fin de poder obtener resultados positivos |
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